小学一年级语文利用绘画巧解词句──《识字1》教学后记.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 利用绘画巧解词句──《识字1》教学后记 一年级语文教案 【教学活动的设想】 兴趣是最好的老师，课堂上如何调动学生的学习积极性是教师的任务之一。人教版课程标准语文实验教材一年级下册第一课《识字１》，是让学生赏读好词佳句，感受奏的美。本课的教学，主要是通过活动，唤起学生的生活体验，让学生在更广阔的空间理解和运用词语，激发学生对祖国语言文字的热爱之情，提高学生学习语文的兴趣。 【课堂教学断断实录】 （学生反复熟读词语，在教师的引导下，让学生在小组里再读词语，想想还有哪些不理解的词。学生一边读一边讨论，不一会儿纷纷举起了手。 ） 生：“万物复苏”是什么意思？ （对于这个问题的提出，老师并不急于回答，而是引导学生通过学习课文来理解。） 师：请同学们每人拿出一张纸，画一画春天来了，你看到的景象。 （学生们顿时活跃起来，纷纷开始画画。教师巡视。） 汇报所画的春景图。 生：春天来了，小草发芽了，花儿开了。 生：春天来了，柳树绿了。 生：春天来了，桃花开了，杜鹃花开了。许多人来赏花了。 生：春天来了，许多冬眠的小动物都出来活动了。（该生画了蛇、青蛙、狗熊……） 生：春天来了，蜜蜂来采花蜜了。蝴蝶飞舞。 生：春天来了，冰雪融化了，河水缓缓地流着。 生：春天来了，许多鸟在枝头上唱歌了。（该生画了各种不同的鸟在枝头上。） 生：春天来了，农民伯伯在