小学一年级数学有几辆车教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 有几辆车教案 一年级数学教案 教学内容分析： 学习状态分析： 教学目标： 1、通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义。 2、使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式。 3、正确、熟练地口算5以内的加法。 教学重点： 教学难点： 教具、学具准备： 教学过程： 步 骤 教师活动 学生活动 设计意图 教学重构 1 教学重构 2 一、联系实际，激趣导入1、谈话：在日常生活中，你遇到了哪些加法问题，给大家说一说？2、今天，小兰和小明要去调查生活中的加法问题，你们愿意和他们一块去吗？1、举例说自己在生活中遇到的加法问题。2、生答：愿意。 让学生体会到数学就在身边，会用数学的眼光去看生活中的问题。 二、进入情境，探求知识1、出示图片：主题图1 。教师提问：他们首先来到停车场，猜猜看，小兰和小明会发现什么加法问题呢？2、 提问：他们说的都对吗？3、小结：因为他们站的位置不同，就会从不同的角度去看，列出了不同的算式，但得数是相同的，即3+2=5，2+3=5（板书：3+2=5，2+3=5）4、观察这两个算式，有什么相同和不同的地方？5、总结：两个算式中交换3和2的位置，得数不变，也就是3+2=2+3。 （教师板书：3+2＝2+3 ）1、学生1：他们会发现一边有2辆车，一边有3辆车，一共有5辆车，2+3=