句衔接题答题技巧.docx

语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语 句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能 力、逻辑推理能力和语言表达能力， 所以经常在中考语文中出现。 要做好语言衔 接题，可以从这几方面入手： 一、看主语是否一致 例 1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者， _________，收获也最多。（ ） A. 强者在生活中失去太多 B. 强者尽管在生活中失去太多 C. 虽然生活让强者失去太多 D. 让在生活中失去了太多的强者 二、看陈述对象是否相同 一个文章连贯的语段往往紧扣一个中心内容，所以各句的陈述对象也要求保持一致。 例 2、根据表达需要填入横线上恰当的一句是： （ ） 沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西； 但它又是一个独具匠心的 “雕塑家”， 令人惊叹不已。 A、 一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。 B、 各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成。 C、 常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。 D、 常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。 三、看是否保持话题一致 例 3；在语段的甲乙两处，填入最恰当的一项是（ ） 白帝城在四川奉节县城东四公里处，（甲）。 这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。 白帝城扼守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。 甲； a、高峡背依，长江下临。 b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。 乙； a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。 b、白帝庙、武侯祠、望江亭、 观星亭等古迹就在城内。 A、甲  a 乙  b  B、甲  a 乙  a  C、甲  b 乙  a  D、甲  b 乙  b 四、看前后是否照应 例 4、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（  ） 有的知识只须浅尝， 有的知识只须粗知。 只有少数专门知识需要深入钻研， 仔细揣摩。 所以， ，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。 A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。 、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。 、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。 、有的 只 知其中梗概，有的 需要 研、咀嚼。五、看 序是否一致 例 5、与下面的 接最 当的一句是（ ） 生 衫的关 工序是上 子和上袖子。二厂和三厂 两家 衫厂各有所 ， A、二厂上 子的技 比三厂 ，三厂上袖子的技 比二厂 。 B、三厂上 子的技 没有二厂好，上袖子的技 比二厂 。 C、三厂上 子的技 没有二厂好，二厂上袖子的技 没有三厂 。 D、二厂上 子的技 比三厂 ，上袖子的技 没有三厂 。 六、看句式是否整 例 6、根据上下文，填写在横 上的 句最恰当的一 是 ( ) 少男少女 从我的身 走 。 的黑 ， _________，仿佛整个世界都洋溢着他 的歌声和笑 ?? 清澈的眼神，鹿一般 盈的脚步，腮 的 像两 花 鹿一般 盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的 清澈的眼神，花一般清新的 ，鹿一般 盈的脚步 花一般清新的 ，鹿一般 盈的脚步，清澈的眼神七、看句式 构是否一致 接自然的句子从形式上要求与上下文句式 构一致，使文气 通。如： 例 7、从上下文 的要求看， 接最 密的一句是： （ ） 学 知 要一点一滴，善于 累， ，平凡的努力 不惊人，却能攀登万仞高峰。 A、 小的石子 不 眼，却能 千里路。 B、 能 出千里路的是 小的不 眼的石子。 C、 不 眼的 小的石子，却能 出千里路。 D、 千里路的 成，是有了 小的不 眼的石子。 八、看 是否合理 例 8、下面 段横 填入的恰当句子是（ ） 在海南 ，我登上了高高的尖峰 。瞧那 、深邃汪洋似的的林海， ， 横亘在眼前，那情 是多么粗 。 、每一棵 木都挺拔昂 ，一个 地拼命向上 ， 着生命的光芒 、莽莽 ， 叠叠，涌着无垠的 涛 、 的松柏，淡 的 柳，大叶的 ，小叶的槐 ，成行成列 、横如 幔的林 ，邃如深渊的林窟，密如 柱的林干 九、看句意是否 扣中心 于某些 ， 如不能从形式上加以 ，可先从内容方面概括段意， 提 中心， 然后 再分析比较。 例 9、与下面句子衔接起来最为连贯的一句是：（ ） 。明代地理学家徐霞客，留下了散文般的著作； 发明炸药的诺贝尔， 出版 过诗集《兄弟们》和《在光明的非洲》；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到 文学王国漫步，写出了许多优美的散文。 A、说起科学家，就不能不联想到文学家 B、文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家 C、凡是著名的科学家，都是有文学方面的传世之作 D、卓越的科学