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最新小学六年级英语教案优秀范文 英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索,是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作,它可以促进教学的系统化,使老师掌握讲课节奏.下面是小编为大家收集的小学六年级英语教案,希望你们能喜欢. 小学六年级英语教案优秀范文一 【课题】 Lesson 1 【重点】 句型What are they?以及其回答They re ; 【难点】Are they ?问句的结尾应读升调 【教具准备】 Let s practise部分的图片 Learn to say的教学课件. 【教学过程】 热身: 1) 教师和学生用所学的日常用语打招呼Hello!Hi!Nice to meet you. What s your name? How old are you? What is it? 2) 学生之间用日常用语打招呼. 导入新知识: 1) 教师呈现小鸭子图的一部分(一只小鸭子的头),问:What s this?多数学生可以答出:It s a duck. 2) 呈现图的整体 :四只鸭子, 教师自问自答: What are they? They are ducks.教师带读 What are they? 强调they的发音要咬舌头. 3) 引导学生看图用What are they?提问,教师回答:They are ducks.强调ducks中[s]的音.小组进行问答练习. 4) 教师将几本书卷起来拿在手中引导学生用What are they?提问,然后找学生回答,教师要适时提醒book-books的演变. 5) 教师出示图片:4 ducks、5 desks、3 bikes、3 clocks、 7 books.学生两人一组用What are they? They are 进行问答练习. 6) 请尽可能多的同学到前面作展示,教师要及时纠正学生对话中关于名词复数变化的发音. 3、 会话教学 1) 教师出示Learn to say部分的视频课件, 学生观看,了解对话情景. 2) 教师提问:Are they ducks? Are they geese? Are they swans?学生回答:Yes,they are.或No, they aren t. 3) 播放对话跟读课件,学生逐句重复听到的句子.教师适时强调Are they ?读升调. 4) 学生之间进行对话练习:一个人扮演儿子,一个人扮演爸爸. 5) 请几组学生到前面展示. 4、趣味操练: 1)学生将课前准备的Let s practise部分的图片排列在桌子上,问:What are they?教师说:They are 学生迅速选出有关内容的图片并举起, 比比看, 谁的反应快. 2)小组进行以上活动. 请一位同学选择任意一张图片到前面,不让其他同学看到图片内容,提问:What are they?班内其他同学用They are 猜猜图片内容.猜对的同学可以到前面来请班里的同学猜自己的卡片.此活动也可以以小组为单位进行. 【板书设计】 Lesson 1 What are they? They re (Let s practise部分的图片,下方标有相应的单词, 复数变化) duck + s = ducks cake + s = cakes Lesson 2教案示例 【课题】Unit One Lesson Two 【重点】What are these / those?及回答 They re . 【难点】以[p]结尾的名词复数的读音. 【教学过程】 热身、复习: 1)学生两人一组表演对话 In a park . 2)教师出示第3页Let s practise中的图片,引导学生用What are they? They are 进行问答练习. 呈现新课: 教师将图片books, bikes, desks, cakes, clocks贴到墙上离学生远的地方指着蛋糕的图片问:What are those?引导学生回答:They are cakes. 学生两人一组指着墙上的图片用What are those?They are 进行问答练习. 引导学生说出对近处的一些物体提问用What are these?而对远处的一些物体提问用What are those? 会话教学: 1) 教师播放教学课件In a fast-food restaurant,学生观看. 2) 通过课件引导学生运用What are these/those? They are 学习有关单词hamburgers/hot dogs. 3) 小组问答练习:运用What are these/those? They are (看着课件图)教师要