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导学提纲
课题
22.1一元二次方程
主备人
课型
新授课
课时安排
1
总课时数
1
上课日期
学习目标
1.了解一元二次方程的相关概念
2.会根据实际问题列出一元二次方程
学习重难点
重点:了解一元二次方程的相关概念
难点:会根据实际问题列出一元二次方程.
教·学过程
札记
导
绿苑小区在规划设计时,准备在两幢楼房之间,设置一块面积为900平方米的矩形绿地,并且长比宽多10米,那么绿地的长和宽各为多少?
解: 设绿地的宽为x 米,则它的长为_________米,
根据题意,可得方程:______________.
整理,得__________________________.
观察上述得出的方程,这个方程的特点是:
只含有一个未知数,都是关于x的____ ____方程;
x的最高次数都为_________.
像这样的方程我们称之为一元二次方程.
一元二次方程的一般形式可以归纳为________________.
思
阅读课本完成探究一
探究点1:一元二次方程的定义及一般形式
问题1 关于x的方程(2a-4)x2-2bx+a=0在什么条件下为一元二次方程?
解:关于x的方程的二次项系数为_________,
因为方程为一元二次方程,所以其二次项系数不为零.
所以___________________,即_________________.
综上所述,关于x的方程(2a-4)x2-2bx+a=0为一元二次方程的条件是________.
问题2 将下列一元二次方程化为一般形式,并写出二次项系数、一次项系数及常数项.
(1)2x2+3x=x2-3x-2; (2)(2x-1)(3x+2)=(x-2)2-1; (3)4x2=3x-eq \r(2)+1.
【归纳总结】利用等式的性质可将任何一个一元二次方程化为一般形式,
其步骤是去括号、去分母、移项、合并同类项.
【针对训练】
1.若关于x的方程(k-3)x|k|-1-x-2=0是一元二次方程,则k=_____.
2.已知关于x的方程(m2-16)x2+(m+4)x-9=0.
(1)当m为何值时,此方程是一元一次方程?并求出此时方程的解.
(2)当m为何值时,此方程是一元二次方程?并写出这个方程的二次项系数、一次项系数及常数项.
探究点2:一元二次方程的解
问题 若x=1是关于x的一元二次方程x2+3mx+n=0的解,求6m+2n的值.
【归纳总结】已知解求关于待定系数的代数式的值,将解代入方程,求得关于待定系数的等
量关系,通常运用整体代入的思想求解.
【针对训练】
已知一元二次方程ax2-8x+b=0的两根为x1=3,x2=-eq \f(1,3),求a,b的值.
探究点3:列一元二次方程
问题 列方程:某公司一月份营业额为10万元,三月份营业额为12.1万元,求该公司二、三月份营业额平均增长率是多少?
【归纳总结】根据实际问题列一元二次方程的一般步骤如下:
【针对训练】
列方程:在一块宽20m、长32m的矩形空地上,修筑宽相等的三条小路(两条纵向,一条横向,纵向与横向垂直),把矩形空地分成大小一样的六块,建成小花坛.如图,要使花坛的总面积为570m2,问小路的宽应为多少?
检测
1.将一元二次方程2(x+1)(x-2)=x(x+3)-5化为一般形式为( )
A.x2-5x+1=0 B.x2+x-9=0 C.x2-4x+3=0 D.x2-x+1=0
2.下列各数是一元二次方程2x2+5x+2=0的根的是( )
A.1 B.-1 C.2 D.-2
3.若关于x的方程x2-2x+c=0有一个根是1,那么c的值是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
4.用一根长为30cm的铁丝围成一个长方形,若设该长方形的一边长为x cm,面积为50 cm2,则可列方程为____________.
5.方程化为一般式为________,它的二次项系数为______,一次项系数为_______,常数项为______.
6.如图,在一块长为22米、宽为17米的矩形地面上,要修建一条长方形道路LMPQ及一条平行四边形道路RSTK,剩余部分种上草坪,使草坪面积为300平方米.若LM=RS=x米,请根据题意列出方程.
7.有一个两位数,它的个位数字与十位数字的和等于6,且这两个数字的积等于这个两位数的eq \f(1,3),设这个两位数的十位数字为x,求这个两位数.请根据题意列出方程并化为一般形式.
四、课堂小结、形成网络
(一)小结
定义及一般形式
一般式___________________
二次项系数为_____,一次项系数为_
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