华师版九年级上册第二十二章22.2.4 一元二次方程根的判别式.docxVIP

导学提纲 课题 22.2.4 一元二次方程根的判别式 主备人 课型 新授课 课时安排 1 总课时数 1 上课日期 学习目标 1.理解一元二次方程根的判别式取值范围对根的情况的影响 2.会运用根的判别式判断根的情况及进行相关计算 学习重难点 重点：理解一元二次方程根的判别式取值范围对根的情况的影响 重点：会运用根的判别式判断根的情况及进行相关计算. 教·学过程 札记 导 我们在推导一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）求根公式的配方过程中，得到 (x＋eq \f(b,2a))2＝eq \f(b2－4ac,4a2). （*） 只有当b2－4ac≥0时，才能直接开平方，得x＋eq \f(b,2a)＝±eq \r(\f(b2－4ac,4a2)). 当_________>0时，方程（*）的右边是一个正数,得=____________. 原方程有两个不相等的实数根： x1= __________ ，x2= ____________ . 当__________=0时，方程（*）的右边是0,得=____. 原方程有两个相等的实数根：x1=x2= ____ . 当_________<0时，方程（*）的右边是一个负数,而对于任何实数x，方程左边______.因此原方程没有实数根. 【自主归纳】 我们可以得到： 对于一元二次方程ax2+bx+c=0： 当________＞0时，方程有两个不相等的实数根； 当_________= 0时，方程有两个相等的实数根； 当_________＜0时，方程没有实数根. 思 阅读课本完成探究一 探究点：一元二次方程根的判别式 【概念补充】一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0），这里的b2-4ac叫做一元二次方程根的判别式，可用符号“Δ”表示.当Δ＞0时，方程有两个不相等的实数根；当Δ=0时，方程有两个相等的实数根；当Δ＜0时，方程没有实数根. 【问题1】不解方程，判断下列方程的根的情况： （1） 解：Δ=_____,方程___________实数根. 解：Δ=_____,方程___________实数根. 解：Δ=_____,方程___________实数根. 【问题2】已知关于x的一元二次方程有实数根，求m的取值范围. 解：因为方程有实数根，所以Δ=____________,解得___________. 故m的取值范围是__________________. 【归纳总结】判断一元二次方程是否有实根，只需计算方程判别式，判断其正负即可.反过来，若已知根的情况，求字母的取值，根据判别式的正负列方程或不等式求解即可. 【针对训练】 下列方程中，没有实数根的是( ) B. C. D. 关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根，求整数m的最大值. 检测 1.关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根，则k的取值范围是________. 2关于x的一元二次方程（m≠1）.求证：方程总有两个不相等的实数根. 3.在等腰△ABC 中，三边分别为a,b,c，其中a=5.若关于x的方程x2+(b+2)x+6-b=0有两个相等的实数根，求△ABC 的周长. 四、课堂小结、形成网络 （一）小结 根的判别式及根的判对根的影响 对于，Δ=_________,当Δ＞0时，方程_________的实数根；当Δ=0，方程_________的实数根；当Δ＞0时，方程_________实数根.