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正桥小学 2020 年上学期六年级信息科教案
备出时间: ( )周( ) 教出时间: ( )周( ) 总第( )课时
第 1 课 小猫漫步
教学目标
1 、知识与技能
(1)初步了解 Scratch 的界面; (2)识记软件的主要功能模块。
2、过程与方法
1)结合生活,熟悉模块的功能 (2)通过具体的程序,掌握 Scratch 的基本编
程过程。
3、情感态度和价值观 培养学生对于编程的学习兴趣,激发学生的求知欲。
教学重点: Scratch 界面的认识和体验。
教学难点: Scratch 简单程序的编写和执行。
教学准备 多媒体网络教室、系统控制软件、教学课件。
教学过程
一、兴趣导入
师:今天,我们一起来认识一个新朋友,看一看它是谁呢? (播放Flash ,小猫为
主角)
师:它就是我们的新伙伴,是以为聪明的马戏团明星哦,它有很多本领。 (展
示 Scratch 的部分编程实例)
师:今天,就让我们一起学习新课:小猫漫步
二、新授
(一)认识软件
师:Scratch 是一个非常能干的软件,它可以帮助我们小朋友实现很多的梦想,比
如:让小猫翻跟头、让小鸟自由地飞。
师:它的设计者是美国著名的麻省理工学院的哥哥姐姐们 ,,
学生了解软件的历史知识。
(二)认识操作界面
师:在桌面上找到小猫的图标,双击可以打开这个软件。 (学生同步练习)
师:它的主要界面包括几个部分
正桥小学 2020 年上学期六年级信息科教案
备出时间: ( )周( ) 教出时间: ( )周( ) 总第( )课时
功能区:包含一些常用功能
控制区:对演示区的角色进行控制的区域
控件区:对演示区的角色进行控制的区域
脚本区:拖拽、组合程序模块以控制角色的区域
角色区:显示当前所有角色的区域
舞台区:演示设计好的脚本的区域
学生打开软件,体验每个区域的功能,并识记名称。
三、搭建脚本
师:小猫已经准备好了,让我们一起给它编写活动的程序吧。
(1)选定 “控件区”的控制模块, 将其中的 “当绿旗被点击”积木拖动到 “脚本区”;
(2 )选定“控件区”的外观模块,将其中的“说你好”积木拖动到脚本区,并放在
积木的后面;
(3 )单击绿旗,让小猫说“你好” 2 秒;
(4 )单击“你好”,输入新的文字“同学们,你们好” 。
学生编写脚本,让小猫自我介绍。
四、总结
本节课中,我们一起学习了新的编程软件,还让小猫做了自我介绍。在后面的学习
中,小猫还有更多的功能等着我们呢。
正桥小学 2020 年上学期六年级信息科教案
备出时间: ( )周( ) 教出时间: ( )周( ) 总第( )课时
第 2 课 小猫变变变
教学目标
1. 知识与技能
(1)能理解角色的概念。
(2 )可以通过三种方式导入新角色。
(3 )能够掌握设置背景的方法。
2. 过程与方法
(1)根据实际情况导入一定的角色。
(2 )通过角色的运动要求设置相应的背景。
3. 情感态度与价值观
培养学生对于编程的学习兴趣,激发学生的求知欲。
4. 行为与创新
体验积木式程序编写方式,发展学生创新思维。
教学重点
导入新角色的方法。
教学难点
绘图编辑器的使用。
疑点分析
图形绘制的美观度。
教学准备
多媒体教学网络。
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