小学一年级语文用心塑造精彩——《雨铃铛》教学实录及课后反思.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 用心塑造精彩——《雨铃铛》教学实录及课后反思 一年级语文教案 教学内容：《雨铃铛》 教学目标： 1、初步认识课文中的11个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，使学生在情境和语言文字中受到熏陶，培养热爱大自然，亲近大自然的感情。 3、能够想象春景，续编《小雨沙沙》这首儿歌，体会儿歌的韵律美，培养学生的创新、想象能力。 教学重点：运用有趣的识字方法，认识11个生字，培养学生独立识字，合作识字的能力。 教学难点：想象春景，续编儿歌，体会儿歌的韵律美，培养学生的创新、想象能力。 教具准备：生字卡片、磁带、课件、实物投影仪等。 教学过程： 一、创境导入、激发兴趣。 师：孩子们，今天有位新朋友来了。不信，你听。（放录音“下雨的声音”） 生：不约而同的沉浸在认识新朋友的激情中。 师：咱们的新朋友是谁呀？ 生（异口同声的说）：是雨。 师：孩子们听得可真仔细，在认真听一听咱们的新朋友雨都发出了什么声音呢？ 生：认真倾听、自由汇报。 生a：我觉得他噼啪噼啪的。 生b：我听见雨的声音是哗啦哗啦的。 生c：是滴答滴答的。 hellip;hellip; 师：咱们的老朋友丁丁，也听到了雨声，是什么样的呢？学了儿歌《雨铃铛》我们就知道了。 [评析：本环节充分利用低年级孩子喜欢交朋友的特点入手，通过“激mdash;创境mdash;汇报mdas