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最新关于小学二年级数学平均分教案精选范文大全 培养学生小组学习的能力.会运用平均分. 在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念.下面就是小编给大家带来的小学二年级数学《平均分》教案范本三篇,希望能帮助到大家! 小学二年级数学《平均分》教案范本一 教学内容: 课本P13～14页,例1、例2及练习三中相应的习题. 教学目标: 1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念. 2、让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含 培养学生小组学习的能力.会运用平均分. 在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念.下面就是小编给大家带来的小学二年级数学《平均分》教案范本三篇,希望能帮助到大家! 小学二年级数学《平均分》教案范本一 教学内容: 课本P13～14页,例1、例2及练习三中相应的习题. 教学目标: 1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念. 2、让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义.初步形成“平均分”的表象. 3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探究意识和解决问题的能力. 教学重点: 理解掌握平均分的含义,方法. 教学难点: 掌握平均分的方法. 教学准备: 各种食物若干、实物投影等. 教学过程: 一、创设情境 生成问题 今天老师给你们带来了一些小礼物.老师要送给你们.请动手把糖果分给小组里的每一位同学,要求把糖果分完.(每一组的糖果的数量不 相同) 二、探索交流 解决问题 (一)探究例1 1、各小组动手操作 各小组汇报情况,教师板书. 2、观察问题 (1)请小朋友观察各小组分的结果,你发现了什么? (2)学生观察汇报. (3)从观察中我们发现有些组分的同样多,你们能给这样的分法取个合适的名称吗? (4)学生自己取名. (二)出示课题 (1)小朋友取的名称都很好,这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分. (板书课题) (2)小朋友再说说刚才哪些组是平均分,哪些组不是平均分. (3)刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分? (4)学生交流、汇报 (三)教学例2:把15个橘子平均分成5份,怎样分?有几种分法? (1)论分配方案. (2)各小组动手分一分. (3)学生汇报分法. A把15个橘子先每个盘子放1个,又在每个盘子放1个,再在每个盘子放1个,也就是一个一个地分,每份分得3个橘子. B先每个盘子放2个,又在每个盘子放放1个,每份分得 3个橘子.这样分快些. C在每个盘子放3个,刚好分得每份3个橘子,这样分更快些. D刚才同学们通过不同的方法,把15个橘子分成5份,每份都是3个橘子.这就是把15个橘子平均分5份,每份有3个. (4)你喜欢哪种分法?为什么? 三、巩固应用 内化提高 1、 分一分:把8根小棒平均分成4份,每份应是多少根?(学生动手分一分) 2、 完成课本第14页的做一做,把12瓶矿泉水平均分成3份. (让学生圈一圈,并说出自己的分法.) 3、练习三第2题. (1)肯定第二种分法是符合题义的分法. (2)引导学生观察第3种分法是不是平均分?要使它符合题意应该怎样做? (3)学生交流讨论汇报. 4、实践活动:插花活动 5、列举生活中平均分的实例. 四、回顾整理 反思提升 学了这节课你有什么想法和收获? 小学二年级数学《平均分》教案范本二 一、教学目标: 1、培养学生小组学习的能力. 2、学会运用平均分. 3、 在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念. 4、 让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义. 5、初步认识 “平均分” 6、 引导学生感受“平均分”与实际生活的联系 7、培养学生的探究意识和解决问题的能力. 二、教学重点: 理解掌握平均分的含义,方法. 三、教学难点: 掌握平均分的方法. 四、教学准备: 各种食物若干. 五、教学过程: (一)、创设情境,感受“平均分” (1)、今天老师给你们带来了一些小礼物.老师要送给你们.请动手把糖果分给小组里的每一位同学,要求把糖果分完.(每一组的糖果的 数量不相同) (2)、各小组动手操作 (3)、各小组汇报情况,教师板书. (二)、观察问题 (1)、请小朋友观察各小组分的结果,你发现了什么? (2)、学生观察汇报. (3)、从观察中我们发现有些组分的同样多,你们能给这样的分法取个合适的名称吗? (4)、学生自己取名. (三)、出示课题 (1)、小朋友取的