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《星星变奏曲》导学案 编写龙的故乡 【教学目标】 1.了解朦胧诗派的代表人物、作品及其主要艺术风格和成就。 2.理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义，学习比拟、对比等修辞手法。 3.学习朗读朦胧诗歌的技巧，学会品味诗歌语言，体会作者字里行间流露出的感情。 4.学会比较阅读的方法，通过诗内物象的对比，理解诗歌主旨。 5.理解诗人对现实的否定和对光明的向往，以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感 情。 6.体会诗人经历人生苦难之后对诗意人生和自由精神的感受。 【教学重点】 1.了解朦胧诗的审美特征。 2.通过朗读诗歌，品味本诗的语言特点，进而体会朦胧诗的艺术特色。 【教学难点】 理解 “星星 ”的象征意义。 【自主预习案】 1．给加粗字注音。 寂寞颤动覆盖冻僵 2．解释下列句中加粗的词。 谁还需要星星，谁还会 /在夜里凝望 凝望： _ 聚精会神地看 谁还需要星星，谁还会 /在寒冷中寂寞地燃烧 寂寞： __孤独冷清 只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵 弥足珍贵：