人教版生物必修一5.2《细胞的能量通货——ATP》授课教案.docVIP

PAGE PAGE 1 学科 生物 执教 老师 执教 班级 高一（2）班 上课 地点 高一（2）班 开课 课题 细胞的能量“通货”——ATP 研究 目标 ATP的结构、组成、特点；ATP在能量代谢中的作用 设计 思路 基于问题的“三问三学”教学模式。通过以问导学培养学生的自学能力；自问促学引导学生产生一系列疑问并解决问题，从而突破教学重难点；通过设问测学来巩固学习内容，反馈学生掌握的情况。 个人 简介 2001年毕业于南京师范大学生命科学系，2006年取得中学一级教师资格，有丰富的班主任经历和循环教学经验，多篇论文在国家级、省市级刊物发表和获奖，是泰州市“311工程”培养对象。 第2节 细胞的能量“通货”——ATP 一、教学目标 1、ATP的化学组成和特点 2、ATP的分子简式 3、ATP在能量代谢中的作用 二、教学重点、难点 1、ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用 2.、ATP与ADP相互转化 三、教学过程 预习检查：请学生依次逐条回答学案上预习部分内容。 学案预习部分如下: Ⅰ 以问导学（自主学习教材必修1 P88至P90,完成以下内容。） ATP的结构 问题1：ATP的中文名称？结构简式，及各符号代表的意义？结构特点是什么？ 1、写出ATP的中文名称 2、写出ATP结构简式： 3、各符号代表的意义：A P ～ 4、结构特点： （1）ATP是细胞内的一种 化合物，含有 个高能磷酸键。 （2）ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化作用下， （哪个）高能磷酸键水解，生成__ __和__________，并释放放出能量，生成的两者________（容易/难以）再捕获能量重新生成ATP。 5、ATP是细胞进行生命活动的 供能物质，是细胞的能量“通货”。 （二）ATP与ADP的相互转化 问题2：ATP与ADP是怎样相互转化的？ATP与ADP的相互转化过程中能量的来源？ ATP的利用？ 1、ATP与ADP的相互转化： ATP ____________＋_____________＋____________（注意条件） 2、ATP在细胞内的含量是_________的，但ATP在细胞内的转化是_________的。 3、对人和动物来说，ADP转化成ATP所需能量，来自________作用，对绿色植物来说，ADP转化成ATP所需能量，来自____________和_____________。 4、ATP作为直接能源物质，水解后可用于各种生命活动，如：用于合成代谢、__用于肌肉收缩、用于物质的主动运输、生物电、生物发光、用于维持体温等。 Ⅱ、自问促学（老师引导学生提出问题，师生共同探讨） 1.萤火虫发光的生物学意义是什么？ 2.荧光灯发出的荧光是什么能量转化为什么能量？ 3.萤火虫发光的过程有能量的转换吗？ 4.在细胞内哪些物质较有可能为萤火虫尾部细胞的发光提供能量？ 5.合作探究：探究生命活动的直接能源物质 【材料用具】活萤火虫数只、解剖刀、试管、滴管、________、________、_________、蒸馏水等。 【作出假设】______________________________________________。 【实验设计】 。 6.ATP和腺嘌呤核糖核苷酸之间有什么关系？ 7.ATP分子中的能量主要存在于什么结构中？是怎样被释放出来的？ 8. ATP在细胞内能大量储存吗？它是怎样来满足细胞生命活动对能量的需求的？ 9.ATP与ADP的相互转化是否可逆? 【总结提升】 1.ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式为A—P～P～P，其中A表示腺苷，P表示磷酸基团, ～表示高能磷酸键。一分子ATP中含有3个磷酸基团，2个高能磷酸键，其中远离腺苷的那个高能磷酸键极容易水解和形成，以保证能量及时持续供应；ATP若去掉两个磷酸基团之后是构成RNA的基本单位