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课 堂 教 学 设 计
课题:Period 2: Reading 授课时数 1
日期:2011年2月28日
设计
要素
设计内容
教学 内容 分析
The reading passage titled festivals and celebrations briefly
describes the earliest kinds of festivals with reasons foe them and then four differences that occur in most parts of the world.
En courage Ss to look at the pictures and the read ing of each sect ion to guess what it might be.
教学
目标
知识 与
技能
get Ss to learn the useful new words and expressions: beauty, harvest, origi n, religious etc;
develop Ss reading ability and let them learn different read ing skills.
过程 与
方法
task-based teach ing and lear ning
cooperati on lear ning
3 discussi on
情感
态度 价值
观
stimulate Ss love for their own national culture and customs.
develop Ss/ sense of cooperative lear ning.
学习 者 特征 分析
文章篇幅较长,但是文章内容比较容易理解。文中有很多长且复杂的难 句,对于学生来说较难理解。教师应该多举例来反复领导学生理解和运 用,协助学生克服障碍。
教学
分析
教学 重点
Enable Ss to grasp the usage of such important newwords and expression as trick, gain, award, admire, take place etc.
教学 难点
难点
Get Ss to understand some difficult and long
senten ces.
解决 办法
Provide more example and help Ss analyze the senten ces.
教学 策略
imitate to write dow n some sen ten ces with new phrases.
help Ss an alyze the long senten ces.
教学 资源
textbook
refere nee book
板书 设计
Unit 1 festivals around the world
Kinds of festivals
Festivals of the Dead
Festivals to honor people
Harvest festivals
Spring festivals
教学过程
教学内容 教学环节
教师活动
学生活动
教学媒体使用 预期效果
Step 1 Skimmi ng sea nning
Step 2
Read carefully
Step 3 Expla nati on
Step 4 Read aloud
Step 5
Retell the text
Step 6 Homework
Ask stude nts to skim the read ing passage and the n fill in the followi ng
chart(P3)
Ask Ss to finish the
exercise(1-3)
Check the an swer.
Help Ss an alyze some difficult, long and
complex senten ces and
guess the meanings of the new words.
Ask Ss to read the passage aloud after the tape and let them pay more
atte nti on to the
pronun ciati ons of each
new senten ce.
Ask Ss to retell the text accord ing to the
in formatio n.
Tell them to pick out all the useful
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