第二周 幼儿园室内外环境的观察记录与反思.doc

我所在的幼儿园有三楼，建筑分布呈“口”字型，南面有三个班级分布，北面有两个班级，东面和西面是一些教师办公室、多功能厅还有舞蹈房，“口”字中间的区域是是户外活动区，有一些大型器械包括滑滑梯、攀爬区、大型绘画区域等，还有一些绿化植物，除此之外，在建筑物周边也开辟了许多户外活动区，在正东面是一个非常大的操场。 能看出来，幼儿园的室外环境是非常好的。这个“好”不仅仅是因为它的绿化环境多，活动空间大，更重要的是除此之外，幼儿园的每一块空地资源都得到了有效利用。我们幼儿园一共有十四个户外活动区，依次有密林挑战区、球类活动区、青青菜园、七彩天地、大型器械活动区、玩沙游戏、巴布工程、攀爬游戏区、钻爬游戏区、浪漫满屋、邮递员、户外野战、投掷游戏区和平衡游戏区，能够满足大班七个班的户外活动需要。每次户外活动时，永远都是幼儿园里最热闹的时候，在幼儿园的任何一个角落都能出现小朋友们的身影。 幼儿园一共有十五个班级，其中中班八个，大班七个。每个班级的占地面积也普遍较大，班级里宽阔区域有很多，可以随意改装布置，其中教学区和游戏区等区域的安排也非常灵活。就我们班级而言，在区域环境的实用性和灵活性方面是布置的很好的。 我们班小朋友活动的区域主要分为四块，教学区、午睡区、走廊区和小朋友自己的生活区。平时的集体教学活动我们会在教学区展开，需要小朋友们动手画画或者做手工时，会用到生活区，生活区还会用来吃饭、吃点心等等，如果天气不好，我们会在教学区做早操，而室内活动一般会在教学区和走廊区展开。我曾说过我们班的环境是非常灵活且使用的，因为在小朋友们玩区角活动的时候，工作区可以变成美工区，娃娃家还有图书区；教学区可以变成益智区；午睡区可以变成建构区，而走廊区可以变成探索区和自然区。可以说，这些区域功能划分分配把幼儿园的室内环境有效的利用了起来，将环境资源利用率大大提高了。 当然，幼儿园的室内外环境上还存在着某些不完善之处。让我感受最深的就是幼儿园每个班级午睡的床铺是类似大通铺一样的上下两层的床铺，虽然这样类型的床铺大大节省了空间，但是我认为幼儿这样睡觉不够卫生，空气也不是特别流通。除此之外，这样子的床铺显然便利了幼儿们在睡觉时的“亲切会谈”。一人一铺虽然占地面积较大，但显然有更多的优点。而室外环境中，有一点亟待解决的就是夏天户外活动时，能够让幼儿在休息时间纳阴乘凉的地方实在太少，特别是类似巴布工程、钻爬游戏区等在操场上的活动的区域。