华师版九年级上册第二十三章 23.2 相似图形.docxVIP

导学提纲 课题 23.2 相似图形 主备人 课型 新授课 课时安排 1 总课时数 1 上课日期 学习目标 理解相似图形的定义并能判断两图形是否相似. 学习并掌握相似多边形的性质与判定方法. 学习重难点 重点：理解相似图形的定义并能判断两图形是否相似. 难点：学习并掌握相似多边形的性质与判定方法. 教·学过程 札记 导 1.下图是大小不同的两张地图，当然，它们是相似的图形，设在大地图中有A、B、C三地，在小地图中相应的三地记为A′、B′、C′，试用刻度尺量一量两张地图中A(A′)与B(B′)两地之间的图上距离和B(B′)与C(C′)两地之间的图上距离． AB＝________cm，BC＝________cm；A′B′＝________cm，B′C′＝________cm. 然后计算：eq \f(AB,A′B′)和eq \f(BC,B′C′)的值，你发现了什么？__________________________. 2.下图中两个四边形是相似图形，仔细观察这两个图形：（提示：可以用刻度尺和量角器量量看） 再看下图中两个相似的五边形： 对于两个相似四边形，经过测量和计算，我们会发现它们的对应边的比都______，对应角______；对于这两个相似五边形，我们会得到同样的结论．由此可以概括两个相似多边形的特征：______________________.实际上这也是我们判定两个多边形相似的方法. 思 阅读课本完成探究一 探究点1：相似图形 例下列图形都相似吗？为什么？ 所有正方形；（2）所有矩形；（3）所有菱形； （4）所有等边三角形；（5）所有等腰三角形；（6）所有等腰梯形； （7）所有等腰直角三角形；（8）所有正五边形. 【归纳总结】（1）相似多边形的定义也是相似多边形的判定方法，在判定两个多边形相似时，必须同时具备两点：对应边成比例，对应角相等.（2）在说明图形不相似时只需画图举出反例即可.（3）所有边数相等的正多边形都相似. 【针对训练】 1.下列判断正确的是（ ） 两个平行四边形一定相似 B.两个矩形一定相似 C.两个菱形一定相似 D.两个正方形一定相似 探究点2：相似多边形的性质 例2已知四边形ABCD与四边形EFGH相似，试根据图中所给出的数据求出x的值. 【归纳总结】找准相似多边形的对应边是解决此类问题的关键，方法类似于找全等三角形对应边和对应角的方法. 【针对训练】 2.一个多边形的边长分别为2,3,4,5,6.另一个和它相似的多边形的最短边长为6，则其最长边为______. 探究点3：相似多边形的判定 问题：如图所示的两个矩形相似吗？请说明理由. 【针对训练】 3.根据下图所示，这两个多边形相似吗？说说你的理由． 检测 1.下面每组图形中的两个图形是相似图形的是（ ） 2.如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，EF∥BC，EF将四边形ABCD分成两个相似四边形AEFD和EBCF.若AD＝3，BC＝4，求AE∶EB的值. 3.已知在矩形花坛ABCD中，AB＝20m，AD＝30m,现在其四周修建小路. 如果四周的小路的宽均相等，如图①，那么小路四周所围成的矩形A′B′C′D′和矩形 ABCD相似吗？请说明理由； （2）如果对应着的两条小路的宽均相等，如图②，试问小路的宽x与y的比值是多少时，能使小路四周所围成的矩形A′B′C′D′和矩形ABCD相似？ 四、课堂小结、形成网络 （一）小结 相似多边形 内容 基本图形 概念 如果两个多边形的对应边成_______，对应角_______，那么这两个多边形就叫做相似多边形. 性质 相似多边形的对应边成_______，对应角_____.