“何子有琴,三年不张”阅读答案附翻译.pdfVIP

“何子有琴，三年不张”阅读答案附翻译 阅读下面的文言文，完成 16— 20 题。 何子有琴，三年不张。从其游者戴仲鶡，取而绳以弦，进而求操焉。何子御之，三扣 其弦，弦不服指，声不成文①。徐察其音，莫知病端。仲鶡曰：“是病于材也。予观其黟然 黑，邪然腐也。其质不任弦，故鼓之弗扬。” 何子曰：“噫！非材之罪也。吾将尤夫攻之者也。凡攻琴者，首选材，审制器。其器 有四： 弦、轸、徽、越。弦以被音， 轸以机弦②， 徽以比度③， 越以亮节④。 被音则清浊见， 机弦则高下张，比度则细大弗逾，亮节则声应不伏。故弦取其韧密也，轸取其栝⑤圆也，徽 取其数次⑥也， 越取其中疏⑦也。 今是琴弦之韧疏， 轸之栝滞， 徽之数失钧， 越之中浅以隘。 疏故清浊弗能具，滞故高下弗能通，失钧故细大相逾，浅以隘故声应沉伏。 “夫是琴之材，桐之为也。始桐之生邃谷，据盘石，风雨之所化，云烟之所蒸，不为 不良也。 使攻者制之中其制， 修之畜其用， 斫以成之， 饰以出之。 上而君得之， 可以荐清庙， 设大廷，合神纳宾，畅民洁物；下而士人得之，可以宜气养德，道情和志。何至黟然邪然， 为腐材置物耶？ “吾观天下之不罪材者寡矣。缚柱以求张弛，自混而欲别物，自褊⑧而欲求多，几何 不为材之病也？是故君子慎焉， 操之以劲， 动之以时， 明之以序， 藏之以虚。 劲则能弗挠也， 时则能应变也， 序则能辨方也， 虚则能受益也。 劲者信也， 时者知也， 序者义也， 虚者谦也。 朴其中文其外见则用世不见则用身。故曰虽愚必明，虽柔必强，材何罪焉？” 仲鶡怃然离席曰：“信取于弦乎？知取于轸乎？义取于徽乎？谦取于越乎？一物而众 理备焉。予不敏，愿改弦更张，敬服斯说。” [ 注] ①文：指曲调。 ②机弦：控制琴弦。 ③比度：排比音节的高低度数。 ④亮节：加大、节制琴的音量。 ⑤栝：琴弦插入琴体的一端。 ⑥数次：数，琴徽的度数；次，合乎次序，位置正确。 ⑦中疏：指琴体中间空敞。 ⑧褊：狭小。 16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．被音则清浊见，机弦则高下张 被：散发 B．使攻者制之中其制 中：合乎 C．何至黟然邪然，为腐材置物耶？ 置：存放 D．吾观天下之不罪材者寡矣 罪：怪罪 17．下列各组句子中加点词的意义、用法相同的一项是 A．是病于材也 鹏之徙于南冥也 B．浅以隘故声应沉 伏 斧斤以时入山林 C．自混而欲别物 序八州而朝同列 D．吾观天下之不罪材者寡矣 无如寡人之用心者 18．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 A．文章以制琴喻用人， 以琴的四大部件各自的作用， 道出用人时， “劲则能弗挠” “时 则能应变”“序则能辨方”“虚则能受益”四方面的意义。 B．文中批评今之琴四部件制作不当致使琴不中用， 也就是抨击当时统治者用人之不当， 使文章增添了对现实的揭露意义。 C．文章结尾借仲鶡之口说“信取于弦乎？……一物而众理备焉”。这点睛之笔，绾结 文章的前后内容，沟通全文的内在意理。 D．仲鶡说，“愿改弦更张，敬服斯说。”说的是他信服何子说的道理，愿更换琴弦， 重新调整琴弦的松紧，使琴重放光芒。 19．用“ / ”给文中画波浪线的部分断句。 朴 其 中 文 其 外见 则 用 世 不 见 则 用 身。 20 ．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 予观其黟然黑，邪然腐也。其质不任弦，故鼓之弗扬。 非材之罪也。吾将尤夫攻之者也。 参考答案： 16 ．Ｃ 17 ．Ｄ 18 ．Ｄ 19．朴其中／文其外／见则用世／不见则用身。 20 ．我看它黑黑的，弯弯的，快腐朽了。它的质地不能胜任琴弦，所以弹起来 声音不能发扬。 这不是木质的过错，我要严厉