小学四年级语文下《以诚待人》教案设计精品资料.pdf

《口语交际——以诚待人》教学设计 课题 口语交际——以诚待人 学科 语文 课时 一课时 学校 营上小学 班级 四年级 执教者 孙娅任 知识与技能： 1、以诚恳的态度，真诚的语言与他人交际。 2、学会在生活中以诚待人。 3、养成在交谈中认真倾听的良好习惯，敢于发表自己的意见。 过程与方法： 通过课件直观教学，创设多种情境，学生合作交流，引导学生从身边的小 事中体现以诚待人 教 学 情感态度与价值观 ： 目 标 1、通过交际活动，懂得以诚待人是一种良好的品德。 2、激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 教学重、难点： 1、重点：学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交际。 2、难点：学会在生活中以诚待人。 课前准备： 搜集有关诚信的名言、古诗文、小故事， Ppt 课件。 设计 1、上课前，老师想给大家讲一个故事：课件出示 意图： 一、 一天一个乞丐乞丐来到了美国一家面包店内， 当店员 故事 激 引入， 包好一个面包准备递给他时， 发现她的手很脏， 很反 情 感悟 导 语言 感。面包捏在手里犹豫了一下，这时，正赶上老板走 入 艺术 过来，看到了这一情景 , 连忙接过店员手中的面包， 非常有礼貌地递给那个乞丐，并微笑着说： 欢迎您 再来光临 乞丐走了，店员不解地问老板： 您干吗要亲自招 呼这样的人呢？ 老板回答说： 这是起码的商业道 德，是我们做生意的秘诀。 后来这个面包店成了美 国最大的面包店。 听故 2 、师：故事讲完了，同学们，你知道老板说的 事，体 会真诚 秘诀是什么吗？ （ ） 以诚待人 教 学 过 程 二、交流讨论，感悟“真诚” （一）“以诚待人”是美德 1、 师讲“以诚待人”的故事。 2、师：我发现这故事让我们明白了一个人拥有 “真诚”就拥有了高尚的道德修养。 真诚是一种高贵，