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三角形边的关系 ◆您现在正在阅读的三角形边的关系文章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教 学资源 ! 三角形边的关系教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第 82 页的内容。 教学目标： 1. 知识与技能 : (1) 通过创设问题情境、观察比较，初步感知三角形边的关系，体验学数学的乐趣。 (2) 运用三角形任意两边的和大于第三边的性质，解决生活中的实际问题。 2. 过程与方法 : 通过实践操作、猜想验证、合作探究，经历发现三角形任意两边的和大于第三边这一 性质的活动过程，发展空间观念，培养逻辑思维能力，体验做数学的成功。 3 ．情感与态度： (1) 发现生活中的数学美，会从美观和实用的角度解决生活中的数学问题。 (2) 学会从全面、周到的角度考虑问题。 教学重点： 理解、掌握三角形任意两边之和大于第三边的性质。 教学难点： 引导探索三角形的边的关系，并发现三角形任意两边的和大于第三