四年级下册信息技术教案-6制作电子板报｜闽教版(2016).pdfVIP

6 《制作电子板报》教学设计 【教学目标】 1.知识目标：能够熟练掌握插入艺术字、图片及图文混排的方法。初步掌握编 辑一份完整的小报。 2.能力目标：培养学生客观分析、评价他人作品的能力，培养学生良好的行为 习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。 3.情感目标：通过小组合作感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体 的意识。 【教学重点、难点】 1.重点：WORD 的文字编排、图片插入处理、文档排版等操作技巧的综合运用。 2.难点：自主探究和小组协作学习方法的引导。 【教学方法】 观察—模仿—在制作中创新。 【教学准备】 优秀电子小报作品、文字及图片素材库。 【教学过程】 第一板块：课前准备电子小报的材料。 1、展示精美的电子小报，请大家观察这些小报有什么特点： 老师要引领 学生说出小报的以下几个特点： A、小报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。 B、每个元素的特点：图片要有感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍 要适当和准确。 C、整体的特点：美观、艺术性强。 第二板块：学生探索制作小报的方法。 1、上课开始，教师依旧展示精美的电子小报，让学生分析在word 中制作 这样的作品需要什么样的技术。 老师要引领学生说出小报的以下观点：图片的 插入、艺术字的使用，文本框的使用，自选图形的用法等。学生没回答完整的老 师补充。 2、老师通过广播简要复习演示各种对象的插入方法。在技能演示过程中， 可适当的安排学生的演示。 A、插入图片，设置为背景图片。注意利用版式（文字环绕）把图片设为任 意定位，从而可调整为整个页面的大小。图文混排这部分是重点，必须留足够的 时间给学生自己操作。 B、插入艺术字，内容是标题。 C、插入文本框，添加上详细的文字介绍。 3、分析完后，教师可以适当的把小报的一些操作过程演示一遍，给学生一 个整体的印象。 第三板块：小组合作来设计小报。 1、把学生分成六个小组，每组学生的微机水平各不相同，设立组长一名。 让小组长根据具体情况合理地将组内成员分配不同的任务：一人制作，其他人协 助设计制作——设计布局或者设计颜色、字体等内容；负责与外部交流等。提示 学生，当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时，可以从以下方式得到 帮助：参照教材、上网搜索、阅读学习资料、向老师咨询等。 2、教师巡视、个别指导。教师不断检查各种操作错误问题，并给他们一些 建议。在此其中，教师出示友情提示： A、编辑、排版要注意突出要报道的内容，装饰用的花边、图像、动画不宜 用得太多，这样会防碍读者集中精神阅读中心内容。 B、要随时保存自己的文件。以免因为机器的故障或自己操作的失误使自己 的作品丢失。 3、中途展示一些有特色的作品，例如：报头，刊头摆放位置与众不同的学 生，或者图片，自选图形运用娴熟的学生，目的是鼓励大家的在符合主要规则的 情况下进行自我创新。 第四板块：学生作品展示。 1、各小组展示自己的作品。对于个别优点突出的的学生作品，让作者示范、 讲解技巧运用的心得。之后让大家进行评论。还不失时机地把一个代表胜利的标 志奖给这组小选手，并告诉大家把这幅作品贴在学校宣传栏上，以示奖励。 2、小结：同学们做的电子小报都非常有特点，每个同学在制作电子板报过程中， 肯定或多或少都学到了课堂上的或课堂外的知识。