四年级信息技术下册第一课《操作系统》教学设计河大版.pdfVIP

《操作系统新相识》 教学目标 知识目标： 初步认识操作系统的界面及作用，能够识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏，能够更 换桌面背景。 技能目标： 通过故事化的学习场景，从操作系统的界面开始，引导学生从直观上分清图标、按钮、 窗口和任务栏；通过更换桌面背景图片，让学生初步体验操作系统的操作特点。 情感目标： 通过对操作系统的初步的具体操作，培养学生对操作系统的兴趣，激发学生对电脑的操 作欲望。 通过本课学习，也要让学生对做梦有一个正确的了解和认识，树立科学的人生观和世界 观。 教学重点： 识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏，能够更换桌面背景 教学难点： 识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏，体验操作系统的操作 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：（出示情景图）三人信息小组的能能昨天夜里做了一个梦，他梦见了什么？ 生：………… 师：能能在梦里走进入了一个神秘的殿堂，其实在我们的电脑里也有一个非常神奇的王 国——操作系统，你们想不想进入看一看啊? 好，我们今天就来学习操作系统新相识。 二、探究学习，发现新知 发现一：打开电脑找梦境： 1.师：操作系统是电脑的“管家”，管理着电脑的所有软件、硬件和资源，从打开电脑 的那一刻起，它就在默默无闻的工作着。操作系统就像是一个乐队的指挥，在它的指挥下电 脑的各个部件、各种程序协调一致地工作，完成人们下达的指令。目前，计算机上最常用的 1 操作系统主要是 Unix 家族、LINUX 家庭、和微软 Windows 家族，今天我们就来认识一下 Windows操作系统 2.师课件出示操作系统界面，介绍认识桌面、图标、按钮、任务栏、窗口 （1）桌面组成： 开机后的整个画面叫桌面。 桌面上的小图形叫图标，双击它会打开一个神秘的窗口。在窗口中显示电脑里的各种信 息。 桌面最下方叫任务栏，任务栏上有各种按钮。 开始按钮：单击“开始按钮”出现“开始菜单”，可以打开程序和关闭计算机。 （2）窗口切换 打开一个程序以后，在桌面上都会显示出这个程序的窗口，同时在任务栏上显示相应的 窗口按钮。当我们打开多个窗口时，显示在最上边的窗口，叫当前窗口。就是正在使用的窗 口。 单击任务栏上的窗口按钮，就能让它显示在最上边，成为当前窗口。 3.学生认识自己的电脑上的桌面、图标、按钮、任务栏、窗口 发现二：梦幻背景随意换 1.师：操作系统的功能特别强大，我们先来让它给我们“变个脸”－更改桌面背景，认 识一下它的本领。 演示操作：（也可叫学生演示，老师补充） （1）右击桌面空白处，在弹出的菜单中，单击“属性”。 2 （2）单击“显示属性”窗口中的“桌面”选项卡。 （3）从列出的背景中，选择喜欢的图片，最后单击“确定”。 2.学生为自己的电脑更换一个喜欢的背景。 三、拓展思维，发展创新课外延伸、布置作业 1.让电脑闲的时候做表演－设置屏幕保护程序 师：为了保护显示器、延长使用寿命，屏幕保护程序是原来操作系统很重要的一个功能。 随着技术的发展，对于当前多数人使用的液晶显示器来说，这项功能已经成了一种摆设。现 在，人们设置屏幕保护程序的目的，更多的是时尚和欣赏。 操作提示：打开“显示属性”窗口，给你的电脑设置一种屏幕保护并预览它的效果。 学生练习，老师巡视指导。 2.看看我的“管家”啥“水平”－查看操作系统的版本信息。 Windows版本很多，Windows98.Windows2000、WindowsXP、Windows7……版本越新，它 的管理能力越强。如何知道我们用的是什么？ 教师演示： （1）右击“我的电脑”图标，在弹出菜单中，单击“属性”。 （2）在“系统属性”窗口中，单击“常规”选项卡，观察里面的信息。 学生操作，查看自己电脑上操作系统的版本信息。 四、课外延伸、交流评价 师：