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最新论语十二章教案3篇 《论语》中所体现出的中国士人所追求的道德目标,以及在追求的过程中至死不易的信念.下面是小编为大家收集的论语十二章教案,希望你们能喜欢. 论语十二章教案欧 论语十二章的原文一 子曰: 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? 《学而》 曾子曰: 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 《学而》 子曰: 吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩. 《为政》 子曰: 温故而知新,可以为师矣. 《为政》 子曰: 学而不思则罔,思而不学则殆. 《为政》 子曰: 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉,回也! 《雍也》 子曰: 知之者不如好之者,好之者不如乐之者. 《雍也》 子曰: 饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云. 《述而》 子曰: 三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之. 《述而》 子在川上曰: 逝者如斯夫,不舍昼夜. 《子罕》 子曰: 三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也. 《子罕》 子夏曰: 博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣. 《子张》 论语十二章的翻译 孔子说: 学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗? 曾子说: 我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是诚实可信了呢?老师传授的知识是不是复习了呢? 孔子说: 我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁(遇事)能不迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才做事才能随心所欲,不会超过规矩. 孔子说: 温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去做老师了. 孔子说: 只学习却不思考,就会迷惑;只空想却不学习,就会疑惑. 孔子说: 颜回的品质是多么高尚啊!一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣.颜回的品质是多么高尚啊! 孔子说: 知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人. 孔子说: 我整天吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也自得其乐.用不正当的手段得来的富贵,我把它看作天上的浮云. 孔子说: 多个人同行,其中必定有人可以做我的老师.我选择他好的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点. 孔子在河边感叹道: 时光像流水一样消逝, 日夜不停. 孔子说: 军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变. 子夏说: 博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了. 论语十二章的简析 《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书,由若干篇章组成,内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则.所选十二则,一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神;另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法,对后世的教育理论影响极大.另外,还有关于思想道德修养的问题,教育人为人处世的原则等论述. 论语十二章教案二 【教学目标】 一、知识和能力目标: 1.学习重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力; 2.了解《论语》的有关知识,明确其在历的价值. 3.学会朗读背诵文言文,掌握学习古文的方法. 二、过程和方法目标: 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神. 2. 联系自身学习经历,体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法. 三、情感态度和价值观目标: 通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情. 【教学重点】 1.通过学习重点文言词语,理解各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力. 2.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情. 【教学难点】 理解课文所蕴含的深刻哲理,并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识. 【教学方法】 诵读法、合作探究学习法;分类整理归纳法. 【教学准备】多媒体课件 【教学用时】三课时 【预习作业】诵读课文,生字注音,依据注释, 【教学过程】 第一课时 【教学要点】 学习、理解并背诵前三则 【教学步骤】 一、导入 同学们,中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,《论语》就是其中的一部辉煌的巨著,它是中华民族优秀的文化遗产,对我国的几千年的封