七年级下册语文中考试题.docxVIP

- - PAGE # - / 4 内 线 封班级 中初西河县亭华 内 线 封班级 中初西河县亭华 七年级语文（下）中考试 满分：120分 时间：120分钟 亲爱的同学： 只要你心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，就会感到试题并不难。一切都在你 的掌握之中，请相信自己。 一、语言的积累与运用（30分） 1、字是重要的语文素养之一。请将下面一段话，用正楷字抄写在下边的方格内。 （5分） 丑小鸭，处处受排挤、受嘲笑、受打击。但他没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈 地奋斗，终于变成了一只美丽的、高尚的白天鹅。 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典（j i）--— 钻探，有如向地壳寻 求宝（Z eng） 。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲—而不舍。…… 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，（I i）—尽心血。 3、背诵优秀的古诗可以丰富语言积累，提高语文素养。（7分） 马上相逢无纸笔, 。＜＜逢入京使＞＞ 夜发清溪向三峡, 。《峨眉山月歌》 《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句 是_ ， 。 、蒙曰：“士别三日， ，大兄何见事之晚乎！（司马光《资 治通鉴》） 、 ，凭君传语报平安。《逢入京使》 、正是江南好风景， 。《江南逢李龟年》 4、读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。你一定在老师的指导下读了不少课外好书 下面请你做一个简要的读书札记。（5分） 书名： 作者： 该人物形象给你的人生启示： 5、 仔细阅读下面一段材料，你能用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示吗？ （ 5分） 猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽 多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。 这段材料给我们的提示是： 6、 仿例造句：（3分） 爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝, 抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝， ;让那无声的雨 丝， 。 二、现代文阅读。（15分） 《闻一多先生的说和做》（片断） “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在 30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深 刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳 寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、 消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰 微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初 级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得 “一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的 是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大 开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群 蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫 然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义” 迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 7、请你指出作为学者的闻一多有何特点？用文中语句回答。（ 5分） 答： 8列举闻一多治学的卓越成就。（5分） 答： “士别三日，即更刮日想待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 10、 解释下列加点的词（4分） 权谓吕蒙曰 谓： 蒙辞以军中多务 以： 但当涉猎 涉猎： 即更刮目相待 即： 11、 下列加点解释正确的一项是（ ）（2分） 但当涉猎，见（看见）往事耳 孤岂（难道）欲卿治经为博士邪 及（和，与）鲁肃过寻阳 D.大兄何见事之（的）晚乎 12、 翻译下列句子（2分） 孤岂欲卿治学为博士邪！ 13、 鲁肃为什么与吕蒙“结友”？（用自己的话回答）（2分） 14、 本文至今流传的两个成语是 、 （ 2分） 15、 文中侧面描写吕蒙的句子是哪一句？表现了吕蒙有什么变化？ （ 5分） 9、文中画线句表现了闻一多怎样的精神品质？（ 5分） 答: （二）阅读下文，完成16-21题 （共18分） 出门 出门 三、文段阅读（35分） （一）《孙权劝学》（17分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务