小学四年级语文扎扎实实的说话训练——《鸟语》片段实录及点评.docx

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 扎扎实实的说话训练——《鸟语》片段实录及点评 四年级语文教案 <片段实录> 师：我们来看大屏幕，请同学们自由朗读这段话。 （大屏幕显示： 从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵； 从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，我尝到了勇敢顽强的精神…… ） 生读。 师：读一读红色的词语，说说你发现了什么？ 生1：我发现前半部分写了鸟儿的特点，后半部分写“我”认识到了什么。 生2：我发现前半部分写鸟儿怎么样，后半部分写给人们的启发。 师：是啊，前面四字词语在写鸟儿怎么样，后面的短语则在写人们从中得到的启示。你能试着背背这段话吗？ （大屏幕显示： 从 的燕子那里，我认识到 ； 从 的大雁那里，我懂得了 ； 从 的苍鹰那里，我尝到了 …… ） 生试背。 师：这三个句子是相互并列的，中间用了分号，每个句子前后都有联系。现在我把最后一个省略号改为分号，再加上一句，你会填吗？ （大屏幕显示： 从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵； 从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要； 从搏击风雨的苍鹰那里，我尝到了勇敢顽强的精神； 从 的布谷鸟那里，我知道了 ……） 生1：从勤劳刻苦的布谷鸟那里，我知道了要快快出工。 生2：从勤劳刻苦的布谷鸟那里，我知道了学习不能疏忽怠慢。 师：同学们都抓住了句子的特点，说得很准确。现在再请你开动脑筋来说说这句话。 （大屏幕显示： 从 那里，我 。） 学生自由精彩发言。 <点评> 《鸟语》这堂课学得很富有童趣，整个课堂充满着欢声笑语，学生趣味盎然地学习、认知，获得新感受。 值得一提的是后半堂课中的一段说话训练，我觉得这次说话训练牢牢扣住了语文学科“学习母语”这一特点。 说话训练是语文教学的一项重要内容，观察是基础，思考是关键，说话是目的。语文课本是最好的说话训练材料，它提供了许多口语训练的素材和形式，教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生表达真情实感，提高言语能力。