5《我看》5教学设计.docx

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2020-09-23 发布于天津
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我看教学设计课题我看单兀一学科语文年级九上学习目标品味诗歌的语言理解诗歌中蕴含的情感在反复诵读中体会诗歌的意境培养热爱自然与自然和谐相处的感情重点品味诗歌的语言理解诗歌中蕴含的情感难点在反复诵读中体会诗歌的意境培养热爱自然与自然和谐相处的感情教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课春天万木发芽吐芯百花争相竞放处处莺歌燕舞令人陶醉诗人笔下的春天更是千般妩媚万种风情既有万紫千红总是春的灿烂亦有吹在不寒杨柳风的温暖还有几处早莺争暖树的活力更有春种一粒粟秋收万颗籽的希冀诗人穆旦笔下的春天又会带给

5《我看》5教学设计课题我看单兀一学科语文年级九上学习目标品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。重点品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。难点在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课春天，万木发芽吐芯，百花争相竞放，处处莺歌燕舞，令人陶醉。诗人笔下的春天，更是千般妩媚、万种风情，既有“万紫千红总是春”的灿烂，亦有“吹在不寒杨柳风”的温暖，还有“几处早莺争暖树”的活力，更有“春种一粒粟，秋收万颗籽”的希冀。诗