七年级历史上册第三单元第11课汉武帝的大一统导名师精编学案(无答案)中华书局版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第十一课 汉武帝的“大一统” [ 学 目 ] 1．列 武帝大一 的主要史 ，能 正确 价 武帝。 2．探究 武帝的大一 局面形成原因，培养初步运用 史唯物主 的基本 点分析 的能力。 3． 武帝的大一 不 是西 盛的 点， 也是中国封建 代的第一个鼎盛局面， 它 于 一的多民族国家的巩固和 展有着十分重要的作用。 一、自主学 1． 武帝开 了 王朝最鼎盛繁荣的 期。 了 自己的政 治抱 ，它采用了 的“更化”和 主 。 2． 武帝的改革（政治上的大一 措施） 主要有三方面：一是 ，加 皇 ；削弱 侯王 ，加 。二是加 中央的 。在全国划分 13 个州，每州 一人， 行使 察 ； 三是加 中央的 。由中央 一 造 ，在全国通行使用。 3． 黜百家 独尊儒 （思想上的大一 措施） （ 1）背景： 初， 子百家各派学 仍很活 ，不利于中央集 。 了在思想上 的需要。（ 2）接受 的建 ，把 作 正 思想。在 安 立 ，（ 3）作用：从此，儒家思想成 中国 代封建王朝的政治指 思想， 播 、提高 起了 极作用。 4． 略（ 划） 疆（ 事上的大一 措施）（ 1 ）北部 任用 、 抗 匈奴； （ 2 ）西部 武帝两次派 出使西域（今新疆及以西地区） ，在今新疆 ，公元前 60 年改 。从此，今巴 喀什湖以 以南广大地区 属于 西 。可 合教材“ 通西域 ” 行掌握。 （ 3）南部 置了 郡和 ， 武帝 在西南 置了郡 。 （ 4）作用：改善了民族关系，促 了民族 、文化的 交流， 奠定 、巩固 展 国家起了 极作用。 二、合作探究 1． 武帝 什么会接受“ 黜百家，独尊儒 ” 一建 ？你如何理解 武帝的 一措施？ 2． 昭君出塞一事，有人 是民族友好的象征，也有人 是西 屈辱的 ，你怎 呢？ 3． 照秦朝疆域 和西 疆域 ，指出西 疆域与秦朝疆域相比有哪些 化，并在 上 出。 4． 于 武帝反 匈奴的 争，有人 是失 之 ，因 它耗尽了西 的 富，增加了人民的 担；也有人 是英明之 因 它巩固了西 的疆域。你的看法是什么？ 三、反 （ 50 分） （一） （每 只有一个答案， 将正确答案英文代 填在 后的括号内，每小 分） 1、“惜秦皇 武，略 文采，唐宗宋祖，稍 ??”毛 在《沁园春 雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“ 武”最主要的功 是 （ ） A. 立中央集 B. 束割据， 国家 一 C. 固大一 局面 D. 治期 出 盛世局面 2．秦始皇、 武帝都是杰出的帝王， 中 民族 展做出 巨大的 献。但他 在 理 以 下 某 一 方 面 问 题 时 态 度 截 然 相 反 ， 这 个 问 题 是（ ） A．国家 一 B ．外族入侵 C．中央集 D ．儒家思想 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 3．电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，其治 国 核 心 思 想 源 于（ ） A．法家思想 B ．道家思想 C ．儒家思想 D ．墨家思想 4 ． 汉 武 帝 的 “ 大 一 统 ” 理 解 正 确 的 是（ ） A ．西汉的政治、经济、军事、思想的高度统一 B ．加强国家边疆的统一 C ．削弱封国势力，使封国不再与中央对抗 D ．统一全国 5． 2008 年６月 19 日，由陕西省雕塑院设计监制，历时８个月建设完成了“张骞出使西域”雕塑，为文化名城再添标志性建筑。张骞第一次出使西域的目的是 （ ） Ａ．从侧面进攻匈奴 Ｂ．联络大月氏共同夹击匈奴 Ｃ．加强与西域各国的友好关系 Ｄ．与西域各国进行商业贸易 6．在当代，东突恐怖势力企图分裂新疆的行径不得人心。下列史实中能充分说明新疆 地区是我国不可分割的一部分的是 （ ） Ａ．西汉政府设立西域都护 Ｂ．昭君出塞 Ｃ．张骞第一次出使西域 Ｄ．开辟了著名的丝绸之路 （二）非选择题（ 26 分） 阅读下列材料： 1 ． 凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民之所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 （ 1）“六艺之科孔子之术”指的是哪一家的学说？（ 4 分） 2）读一读这段话，你能说出董仲舒的话迎合了汉武帝哪一方面的需求？（ 4 分） （ 3）此后汉武帝推行了什么政策？产生了什么历史影响？（ 6 分） 2．材料一：昭君和亲以后，“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役” ——《汉 书》 材料二：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何