小学语文骨干教师培训方案.pdfVIP

一、培训指导思想 根据 《四川省教育厅关于实施四川省中小学教师素质能力建设 ldquo; 三大计划 rdquo; 的通知》 (川教〔 XX 〕159 号) 文件精神和自贡市教育局工作意见，遵循小学语文骨干教师成 长规律，渗透 ldquo; 教学科研型 rdquo; 人才培养的教育理念，充分利用市教科所、省骨干 教师、市教师培训中心等资源，坚持按需施教，学、研、用结合，突出时代性、针对性、实 效性和先进性，探索优质、高效、开放的培训模式，努力培养适应 21 世纪教育改革和新课 程实施需要， 具有现代教育素质能力和创新精神的自贡市骨干教师， 以促进我市小学教师的 专业化发展，推动我市小学语文教学的改革和发展。 二、培训目标和要求 (一 )培训目标 从小学语文新课程改革的要求和 times;times; 小学语文骨干教师实际状况出发，根据 自贡市教育局开展 ldquo; 三大计划 rdquo; 的要求，引导、激励、帮助参培教师在现有起点 上加快持续发展， 进一步使参培教师提高师德修养， 更新语文教育观念， 优化知识与能力结 构，提高实施素质教育与新课程的能力与水平， 创造条件使参培教师成长为德才兼备、 教学 个性鲜明、 具有教育创新能力和终身学习能力、 在教育教学实践中能发挥示范和辐射作用的 times;times; 市级骨干教师。 (二 )培训要求 1、提高教师修养，铸造师德师魂。不断提高参培教师政治思想素质和师德修养，养成 参培教师良好的心理素质，形成良好的师德师表风范。 2、研修现代教育理论，提高专业教育理论水平。帮助参培教师树立现代教育观念，运 用现代教育理论和新课程理念分析现状， 反思教学实践， 明确教育改革方向， 掌握本学科教 改动态，不断探索总结掌握小学语文教学规律。 3、拓宽学科文化视野，建构适应新课程教育要求的知识结构。在现代教育理论与新课 程理论指导下， 帮助参培教师改进教学方法， 提高教学能力， 在学科教学改革中发挥示范和 幅射作用。 4、通过理论学习和教学实践探索，参观考察与交流学习，以及自主研修，提高参培教 师的教学科研能力，能主持或独立开展教育科学研究。 5、能在学校与区县级学科教师培训中起指导和辐射作用。 三、培训内容 (一 ) 内容 培训内容以 ldquo; 新理念、新课程、新技术和师德修养 rdquo; 为核心。具体分为以下 三大板块： 1、新理念 ;2 、理论与技能 ;3、实践与考察 ;4、课题研究。 1、新理念 了解社会和时代对教师的要求， 进行教师职业道德、 心理培训， 提高参培教师的职业修 养，促进进教师的成长。 2、理论与技能。 针对语文学科的工具性、人文性的特点， 进行现代教育理论、 相关学科知识、 课堂教学 技能、现代教育技术等内容的培训，提高参培教师理论文化素养，开拓视野 ,确立现代语文 教学观念 ,增强理论思维水平和自我发展能力。 3、实践与考察。 通过课堂观摩，说课，评课，岗位实践，送教下乡，评议交流等形式，提高学员自觉运 用现代教育理论指导教学实践的能力。通过参观考察，取长补短， 发展自我， 为逐步形成教 学特色打好基础。 4、课题研究。 开展教科研专题讲座，学员参与本校现行课题的研究等活动，使学员牢固树立 ldquo; 科研兴教 rdquo; 观念，增强教科研意识，提高教科研能力，能主持课题研究，并将课题研 究与课堂教学结合起来，促使课堂教学更趋合理、规范、科学。 (二 )书目介绍