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- 2020-09-22 发布于天津
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第二章一元二次方程认识一元二次方程一课题认识一兀二次方程课型新授课教学目标要求学生会根据具体问题列出一兀二次方程通过未铺地毯区域有多宽梯子的底端滑动多少米等问题的提出让学生列出方程体会方程的模型思想培养学生把文字叙述的问题转换成数学语言的能力通过教师的讲解和引导使学生抽象出一元二次方程的概念培养学生归纳分析的能力教学重点一兀二次方程的概念教学难点如何把实际问题转化为数学方程学情分析本课通过丰富的实例未铺地毯区域有多宽梯子的底端滑动多少米让学生观察归纳出一元二次方程的有关概念并从中体会方程的模型思
第二章一元二次方程
2 . 1 认识一元二次方程(一)
课 题
2.1认识一兀二次方程 课型 新授课
教学目标
?要求学生会根据具体问题列出一兀二次方程。 通过“未铺地毯区域有多宽”,
“梯子的底端滑动多少米”等问题的提出,让学生列出方程,体会方程的模
型思想,培养学生把文字叙述的问题转换成数学语言的能力。
?通过教师的讲解和引导,使学生抽象出一元二次方程的概念,培养学生归 纳分析的能力。
教学重点
一兀二次方程的概念
教学难点
如何把实际问题转化为数学方程
学情分析
本课通过丰富的实例:未铺地毯区域有多宽、梯子的底端滑动多少米 ,让学
生观察、归纳出一元二次方程的有关概念,并从中体会方程的模
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