新人教版五年级上册数学第四单元《可能性》教学设计板书设计教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 新人教版五年级上册数学第四单元《可能性》教 学设计板书设计教案 第四单元：可能性 教材分析 可能性是学习数学四个领域中“统计与概率”中的一部 分，“统计与概率”中的统计初步知识学生在之前的学习已 经涉及，但概率知识对于学生而言还是一个全新的概念，它 是学生以后学习有关知识的基础。本单元主要教学内容是事 件发生的不确定性和可能性，并能知道事件发生的可能性是 有大小的。教学关键是如何让学生把对“随机现象”的丰富 的感性认识升华到理性认识。 学情分析 五年级学生已经具备了一定的生活经验和统计知识，对现 实生活中的确定现象和不确定现象已经有了初步的了解，并 有一定的简单分析和判断能力，但学生只是初步的感知这种 不确定事件，对具体的概念还没有深入地理解和运用。根据 学生的年龄特点和生活经验，教师做出适当引导，学生就会 进行正确的分析和判断的。所以教材选用学生熟悉的现实情 境引入学习内容，设计了多种不同层次的、有趣的活动和游 戏，激发了学生的学习兴趣，使其感受到数学就在自己的身 边，体会数学学习与现实的联系，为学生自主探索、合作学 习创造机会。 第 1 页 学习必备 欢迎下载 教学中，教师要利用这些情境让学生积极地参与到学习活 动中，让学生在具体的操作活动中进行独立思考，使学生在 大量观察、猜测、试验与交流的过程中，经历知识的形成过 程，逐步丰富对不确定现象及可能性大小的体验。 教学目标 知识技能：使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有 些事件的发生是不确定的。能列出简单试验所有可能发生的 结果，知道事件发生的可能性的大小。 数学思考：培养学生简单的逻辑推理、逆向思维和与人交 流思考过程的能力。 问题解决：能由一些简单事件发生的可能性大小逆推比较 事件多少。 情感态度：通过本单元的学习使学生感受到生活中处处有 数学，并能够运用可能性的知识解决生活中的问题，逐渐对 统计与可能性知识产生兴趣，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：会用“可能”“不可能”“一定”描述事件发 生的可能性。能够列出简单试验中所有可能发生的结果，知 道可能性是有大小的。 教学难点：能根据可能性的大小判断物体数量的多少。 课时安排：3 课时 1．可能性………………………………2课时 第 2 页 学习必备 欢迎下载 2．掷一掷………………………………1课时 第 3 页