新人教版小学一年级上册数学《认识钟表》精彩教案教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 新人教版小学一年级上册数学《认识钟表》精彩 教案教学设计 上课解决方案 教案设计 设计说明 1.本节课以活动为主线，创设了“乡村的早晨”“小明的一 天”“拨钟面”“制作作息时间表”等贴近学生生活实际 的情境。把对时间的认识与有趣的现实情境结合起来，符合 学生的年龄特点，激发学生的学习兴趣，让学生借助已有的 生活经验，积极参与学习活动，让学生在情境中体验时间， 形成时间观念，并受到珍惜时间、养成良好的作息习惯的教 育。 2.在“认识钟面”这一环节中，主要通过小组合作的形式， 借助钟面先在小组内进行活动：拨一拨、比一比、说一说， 然后由小组长向全班同学汇报。使学生在合作中体验到成功 的喜悦。 3.在本节课的教学中，我注重从学生的生活实际出发，安排 了“找生活中的电子表”“设计星期天的活动安排 表”“帮小熊修钟表”“小小设计师”等情境，把数学知识 和生活实际紧密联系起来，让学生体验“生活中的数学”。 课前准备 教师准备 PPT 课件 钟面模型 第 1 页 学习必备 欢迎下载 学生准备 钟面模型 教学过程 ⊙情境引 1.创设情境。 (1)展示课件：在一个美丽乡村的清晨，太阳从东方冉冉升 起。(配有闹钟“嘀嗒”声) 师：听，这是什么声音?(闹钟声)谁家的钟声这么响? (2)课件出示主题图。 ①小红正在干什么?(起床) ②谁能告诉大家小红是什么时候起床的?(7点、7时) ③你是怎么知道的呢?(看墙上的挂钟、床头柜上的电子表) 2.揭示课题：这节课我们就来“认识钟表”。(板书课题： 认识钟表) 设计意图：运用课件演示，以学生熟知的生活场景导入新知， 既符合学生的心理特征，又创设了教学情境，让学生的学习 情趣高涨，拉近了数学课堂与现实生活的距离，激发学生浓 厚的学习兴趣。 ⊙探究新知 1.认识钟面。 (1)认识钟面。 学生拿出实物钟，以小组为单位进行活动。通过比一比、拨 一拨、说一说认识钟面。 第 2 页 学习必备 欢迎下载 (2)以小组为单位进行汇报。 a.有两根指针，一根长的，一根短的。 b.有从1到12这12个数。 c.12个数把钟面分成了 12个相等的大格。 教师强调：又长又细的是分针，又短又粗的是时针。 第 3 页