静思语教学概说.pdf

2008年新泰區社區靜思語教學研討會 (一) 靜思語教學概說 第八期授證教師 輔仁大學黃裕凱老師 0930-1020/11/OCT/2008 目次 壹、靜思語－意義、內涵及精神 貳、靜思語教學－特色、實施、五段式教學法 參、靜思語教學/教師之使命、體認及建議作法 肆、靜思與教學相關活動介紹 伍、結語 1 壹、靜思語－意義 、內涵及精神 何謂「靜思」 、 「靜思語」 證嚴上人於出家前，於台東王母娘娘廟自修時，曾 自稱「靜思」，目前所居住地方稱為「靜思精 舍」，故上人語彙便以「靜思」二字冠之。 證嚴上人平時隨機開示的談話內容，由常隨二眾弟 子日日記錄整理而成的簡短式語錄，謂之「靜思 語」。 證嚴上人從經典的苦修參悟，以現實人生為出發 點，透過生活中的力行實踐，而悟出的智慧結晶。 （高信疆，民78 ；洪素貞，民85 ） 2 1989年，由文化界大德們將語錄依內容分類編纂成 書，九歌出版，仍取名《靜思語》，成為暢銷書， 銷售達數十萬本。 1992年，慈濟文化出版社編有 《靜思語》第二冊，並翻譯為大陸簡字版、日、 英、德、西等版，流通國際。 《靜思語》由於是現場的口語記錄，句句自然；其 用語含蓄醇厚，一如《論語》的「讀之愈久，愈覺 氣味深長」（程頤語）。目前此書已成為慈濟人言 行遵循的寶典。 /TCSC.nsf/c23f4449c5b7c20029b2b3/5e66c2b207423f5a48 2568620042d97d?OpenDocument 廣狹「靜思語」 狹義的靜思語 ：指已經集結成冊的「靜思 語」及「靜思晨語」。 廣義的靜思語 ：除前述狹義的靜思語外，更 包括證嚴上人已出版或未出版與倫理道德思 想有關之言論、著作及足跡，及其所展現之 靜思智慧及慈濟人文。 3 靜思語之內涵及重點 靜思語為證嚴上人之開示；所表現形式為格 言短句、因此易懂易行；內容包含道德、人 格修養、自我悌勵、人際相處 。 例如：話多不如話少，話少不如話好 是非當教育，讚美當警惕 靜思語的重點：練心、修心 靜思語之運用 說：上課及口語交談引用及教化 寫：文章、論著、教材等旁徵博引 藝術及裝飾：書畫、卡片、文宣等 音樂： CD 等 動態活動 … 營造一個美善學習環境 4 「靜思語 」之取材來源 靜思語相關出版品：靜思語、靜思小語等 慈濟相關網站( 慈濟基金會、教師聯誼會) 其他網站或結緣品？？？？？ 「靜思語」運用上之限制 教學上使用 ：「靜思語」是人類共財、是現代人文 重要資產，任何教學上之運用應無問題，包括融入 課程教材、活動編排、卡片製作等。 商業上使用 ：著作權問題(上人及出版社)，應避 免。 大量製作結緣品 ：雖無償(無對價)運用，但從尊重 角度，不鼓勵。 5 貳、靜思語教學－特色、實施 及五段式