苏教版六年级数学上册整理与复习教案最新.pdfVIP

第九课时 第九课时 教学目标 教学目标 1、使学生进一步理解百分数的意义，能熟练地进行百分数和分数、小数的互化。 1、使学生进一步理解百分数的意义，能熟练地进行百分数和分数、小数的互化。 2、使学生进一步掌握“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的数量关系， 2、使学生进一步掌握“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的数量关系， 并能正确地进行解答。 并能正确地进行解答。 3、通过本堂课的教学，让学生体验数学学习的乐趣，感知到生活中处处有数学。 3、通过本堂课的教学，让学生体验数学学习的乐趣，感知到生活中处处有数学。 逐步养成以数学眼光来审视生活问题。 逐步养成以数学眼光来审视生活问题。 教学重点：进一步理解百分数意义 教学重点：进一步理解百分数意义 教学难点：进一步掌握“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的数量关 教学难点：进一步掌握“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的数量关 系，并能正确地进行解答。 系，并能正确地进行解答。 教学过程 教学过程 一、创设情境 一、创设情境 同学们，让我们先来轻轻的读一读下面的信息。 同学们，让我们先来轻轻的读一读下面的信息。 1、中国在占世界总量 7%的耕地上，生产了占世界总量 17%的谷物，解决了占世 1、中国在占世界总量 7%的耕地上，生产了占世界总量 17%的谷物，解决了占世 界 22%以上人口的吃饭问题。 界 22%以上人口的吃饭问题。 2、中国人均水资源 2200 多立方米，大约相当于世界人均水资源得 25%。 2、中国人均水资源 2200 多立方米，大约相当于世界人均水资源得 25%。 3、某公司为了增加“立体脆”薯片的销量，采用“加量不加价”的营销策略， 3、某公司为了增加“立体脆”薯片的销量，采用“加量不加价”的营销策略， 每包立体脆“加量 30%”。 每包立体脆“加量 30%”。 谈话：读了这三组信息，你有没有找到我们最近认识的新朋友……， （百分数）， 谈话：读了这三组信息，你有没有找到我们最近认识的新朋友……， （百分数）， 你学会了百分数的哪些知识？ 你学会了百分数的哪些知识？ 二、归纳整理 二、归纳整理 学生说老师板书。 学生说老师板书。 1、百分数的意义 1、百分数的意义 A、百分数的意义 B、分数、比和百分数的联系与区别 A、百分数的意义 B、分数、比和百分数的联系与区别 2、百分数、分数、小数的互化 2、百分数、分数、小数的互化 A、百分数与小数的互化 B、百分数与分数的互化 A、百分数与小数的互化 B、百分数与分数的互化 3、百分数的应用 3、百分数的应用 A、求一个数是另一个数的百分之几 A、求一个数是另一个数的百分之几 B、求百分率 B、求百分率 （你们看，这样一整理，是不是清楚多了！及时的归纳整理，可以使我们的知识 （你们看，这样一整理，是不是清楚多了！及时的归纳整理，可以使我们的知识 网络变得更牢固，学得更扎实。）你都学会了吗？下面我们检查一下 （查缺补漏） 网络变得更牢固，学得更扎实。）你都学会了吗？下面我们检查一下 （查缺补漏） 三、查漏补缺 三、查漏补缺 1、复习概念：什么叫百分数？（百分数：意义，表示一个数是另一个数的百分 1、复习概念：什么叫百分数？（百分数：意义，表示一个数是另一个数的百分 之几的数。百分数也叫做百分率或