小学四年级数学第十二单元整理与复习第6课时.docx

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 第十二单元整理与复习第6课时 四年级数学教案 复习内容：认数 复习目标： 1、使学生对亿以内的数，十进制记数法，用“万”“亿”作单位表示大数目等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。 3、提高学生的计算能力和灵活处理题目的能力。 复习重点、难点： 学生对亿以内的数，十进制记数法，用“万”“亿”作单位表示大数目等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。 教学过程： 一、回忆认数一单元的所学知识： 请你回忆一下，在认数这一单元中，我们主要学了哪些重要的知识？ 学生回忆并口述，教师板书。（数位顺序表、多位数的读、写以及组成、数的改写、求近似数。） 2、你觉得你哪些知识学习不够好？同桌互说 二、完成书本上第18-20题。 1、出示条形图。出示第112页第18题。 （1）说出我园____年各类学校在校学生的人数。（注意0的读法） 幼儿园 普通小学：116900000人 初中 普通高中 普通高校 （2）把这些数改写成用“万”作单位的数。 指名板演，其余学生在练习本上练习。 集体评讲。如果要把数改写成用“万”作单位的数，只要怎么做就可以了？ 重点讲解：116900000=11690万。 追问：如果要把数改写成用“亿”作单位的数，只要怎么做就可以了？ 举例：=130亿 （3）用计算器算一算，初中生比普通高中的学生多多少人？ 66910人） （4）从图中你还能知道什么？ 同桌讨论，汇报讨论结果。 2、写出下面各数 出示第112第19题。 指名板演，其余学生做在作业本上。 集体订正，提问：怎样写数？写数时要注意什么？ 3、求近似数练习 出示第112第20题。 先完成第（1）小题。 指名板演，集体订正。说说你是怎样求近似数的？ 再完成第（2）小题。 指名板演，集体订正，说说你是怎样求近似数的？ 小结求近似数的几种类型、要求与方法： 要求：用“万“作单位写出近似数；省略万位后面的尾数求近似数；四舍五入到万位求近似数。虽然说法不一样，但是意思非常明确都是一样的。 类型：1、用“万”作单位写出近似数。2、用“亿”作单位写出近似数。3、省略最高位后面的尾数求近似数。 方法：都要看被省去部分的最高位，用“四舍五入”求。 请同学试举一例说明。 三、补充练习 （1）10个一万是（ ）。（ ）个百万是一千万。10个（ ）万是一百万。 （2）从个位起，从右往左第五位是（ ）位，百万位在第（ ）位，百万位的左边一位是（ ）位。 （3）比最大的八位数大的数是（ ）。 （4）计数单位是千亿的数位是（ ）位，它的右边是（ ）位。 （5）3500000000是一个（ ）位数，最高位上是（ ），表示（ ）个（ ），这个数有35个（ ）。