店子二中教师专业成长档案设计专题方案样本.doc

店子二中“老师专业成长档案”设计方案 一、指导思想 为科学统计老师专业成长过程，增强老师自我反思、主动发展意识和能力，完善老师发展性评价体系，经学校研究，决定从本学期开始建立老师专业成长档案。 二、内容设计 ▲ 我成长计划 1、我基础信息 2、我专业化发展计划和计划表 3、我喜爱教育思想、理念和教育格言 ▲ 我教育研究 4、我参与研究课题及活动统计 5、我自己最满意一份教案 6、我最满意最有激励性学生评语或课堂教学评价语 7、我精选读书笔记、教学随笔、教学案例、教学反思 8、她人对我公开课课堂教学评价（表） 9、我参与多种培训情况统计 10、我专业成长要事活动和经典事件统计 ▲ 我工作结果 11、我最终学历文凭、老师资格证书、职称、一般话水平测试等级证书 12、计算机水平等级证书等复印件 13、我发表论文 14、我荣誉称号及获奖证实复印件（含教导学生获奖情况） 15、我培养老师情况及青蓝老师结对实施情况 16、她人（上级、社会、家长、学生等）对我评价 17、其它能展示我专业发展相关材料 三、操作方法 1、在校园网开设“个人成长档案”版块。设置“电子表格”和“获奖证书”两个栏目。 2、依据学校制订“成长档案”表式，老师认真整理搜集资料，认真输入电子表，扫描获奖证书（或拍成照片），并上传至对应栏目。 四、“老师专业成长档”表式 老师个人专业发展计划表 ▲ 我基础信息 姓 名 毕芳芳 性 别 女 出生年月 1982年9月 籍 贯 博兴县店子镇梨园村 民 族 汉 党 派 最终学历 大专 职 称 中学二级 职 务 老师 教 龄 4年 班主任年限 任教年级 六年级 自我剖析 （明确优点、找出不足） 有待保持和发扬优点： 1、做事认真负责,遇事不惊多思,不骄不躁,永远记得:保持一个清醒头脑,三思而行,思绪正确则能成事。 2、说话做事为她人考虑更多,站在她人角度多考虑问题,体会她人感受。 3、守信用,自己做不到事情不要随便答应她人,要学会量力而行.做得到尽可能帮人,不过一旦答应了她人事情,就要全力以赴。 有待调整改善缺点: 1、理论学习较少 2、心念甚高,做事缺乏条理性; 3、.不善于利用空余时间学习; ▲ 我发展目标 1、总体发展目标 职称目标 C A、一级老师 B、高级老师 C、名老师 师德目标 C A、学校优异德育工作者 B、镇师德标兵 C、县优异德育工作者 D、市优异德育工作者 教学能力目标 C A、校骨干老师 B、 镇骨干老师或学科带头人 C、县骨干老师或学科带头人 D、市、省骨干老师或学科带头人 班主任能力目标 C A、学校优异班主任 B、镇优异班主任 C.县优异班主任 2、专业理论学习目标（能够多选） 自学理论书籍 共 12 册 A、教育理论 4册 B、学科知识 8册 老师专业培训 ABC A、职务培训 B、专业培训 C、校本培训 D、其它 3、教育教学发展目标（能够多选） 公开教学 CD A、校 级 B、镇级 C、县级 D、市级 教学比武 B A、获街道级奖 B、获县市级级奖 C、获地市级奖 D、获省级奖 指导学生竞赛 CD A、获镇奖 B、获县奖 C、获市级奖 D、获省级奖 指导培养老师 B A、见习老师 B、初级老师 C、中级老师 校本课程开发 C A、0门 B、1门 C、2门 D、3门 学生满意度 D A、60％以上 B、70％以上 C、80％以上 D、90％以上 信息技术 ABC A、网络应用 B、Office和Excel应用 C、个人网页 D、建资源库 教科研论文或案例 CD 篇 A、镇级 B、县级 C、市级 D、省级或国家级 教科研结果 CD 项 A、镇级 B、县级 C、市级 D、省级或国家级 4、阶段目标 本年度第一学期 1、巩固基础知识:书法比赛、 背诵古典诗词擂台赛等。 2、培养四种能力: 课前五分钟(讲小说、说见闻、议时事、 口头作文,一题一答); 专题活动(“说说心里话”讨论会,祖国在我心中“演讲会”,热门话题辩论会;会口头说话竞赛、当堂作文竞赛、专题作文竞赛)。 本年度第二学期 提升学生语文阅读能力： 整体感知课文大约内容。 感受课文语言所表示思想情感。 借助工具书了解词语在上下文中含义和作用。 从课文中找出感受最深句子或段落。 抓住一段文字中心，找出关键性语句。 看出课文各部分之间联络，大致了解课文思绪和中心意识。 依据不一样表示方法和体裁特点阅读课文。 8、从课文内容中体会作者态度或见解。 就课文内容、语言、写法提出自己见解和疑问。 体会课文中部分句子深层含义。 欣赏课文中优美精辟语句。 初步欣赏文学作品中形象和描写。 用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。 集中注意力默读课文，不动唇、不指读。 用一定速度(每分钟500字左右) 阅读