部编版语文小学六年级下册15真理诞生于一百个问号之后 教案.docxVIP

真理诞生于一百个问号之后 【教学内容】 教科书 P78~82 内容。 【教学目标】 1. 学会 12 个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。 2. 理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识凡事多问几个为什么的重要性。 3. 体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。 【教学重点】 学习课文用典型具体事例说明观点的写作方法。 【教学难点】 感受、领悟见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。 第1课时 【教学过程】 一、谈话激趣，导入新课 1. 有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？ 2. 你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？ 3. 教师小结。 4. 谁来谈谈你对这句话的理解？（学生自由发言）下面我们来共同学习第 15 课，请同学们齐读课题。相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。 二、初读课文，整体感知 1. 听课文朗读，画出课文中生字新词。 2. 学生自读课文，注意读准字音、读通句子。画出文中对自己有启发的句子，反复朗读。 3. 出示词语。 4. 指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。 5. 默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这句话画出来。作者通过这篇文章要说明一个什么观点？用哪些事例来说明自己的观点？ 三、细读课文，理清条理