山东版品社三上《我会做的事情》word教案.pdfVIP

《我会做的事情》第一课时教学案 学习目标 ： 1．感受父母为自己的成长付出的心血，学会感激家长，体谅家长的难处， 做自己力所能及的事。 2．做家长的小帮手，学会关心家庭生活，分担家务，养成对父母、家庭和 自己生活的初步责任感。 重点难点： 做家长的小帮手，学会关心家庭生活，分担家务，养成对父母、家庭和自己 生活的初步责任感。 一、课前准备 1．课前调查，让学生观察父母每天要做的事。 2．提前预习课文内容。 二、教学过程 课前延伸：解决预习学案，掌握学习目标。（自主学习，小组合 作探讨） 课内探讨： （一）歌曲导入 1、同学们，让我们先来欣赏一首大家很熟悉的 歌，（课件播放《好妈妈》）可以跟着大声唱。 2、在幼儿园时我们就学了这首歌，那时爸爸妈妈劳动了一天回到家，我们 给他们搬上一条凳，端上一杯茶，爸爸妈妈心里别提有多高兴了。如今我们长大 了，长成了三年级的小学生，我们又能帮爸爸妈妈做些什么呢？今天这一课我们 就来学习：板书：4、我会做的事情 （二）自主学习， 1．提前在大屏幕上展示导学案。 2．个人自主学习，学生对照导学案教师设计的问题，独立做题，不会的问 题，作好记录。 （三）合作探究 1．小组交流，生生合作：把自己不能解决的问题，交给 学习小组，找出解决问题的方法。 2．班内交流，组组合作解决问题。 活动一：信息发布会—— 爸爸妈妈一天的活动 （1）如果把家比作一棵枝繁叶茂的大树，小朋友们，你认为在你的家里是 谁撑起了它，使它充满了生机呢？生：爸爸妈妈 （大屏幕显示：爸爸、妈妈图像） 2、过渡：是的，就是他们用爱与责任感为我们营造一个温暖的家，他们为 了这个家付出了很多。 （1）那么你们知道你们的爸爸妈妈在一天中都做了哪些事吗？课前老师布 置同学们回家观察了解了，谁愿意来汇报一下。 （2）先小组交流，小组选出代表全班交流。 （3）是呀，为了我们，爸爸妈妈付出了太多太多。此时此刻，你想对他们 说些什么？（让学生举手说出。） 活动二、小小讨论会——我是家中的小主人 自己的事情自己做，家里的事帮着做 爸爸妈妈这么辛苦，我们作为他们的儿子、女儿，又能为他们做些什么事呢？ 我提议咱们开个“小小讨论会”，一起来商量商量。同学们可以把要做的事分成 两类，一类是“自己的事自己做”，另一类是“能帮的事帮着做”。各小组开始 讨论，组长负责记录，看哪位组员说出的多，给他画星星，比一比，哪一组做得 又快又好！ 1、各小组派出代表，班内交流。2、小组代表说出总条数，优胜小组得笑脸。 2、同学们可真了不起，一下子说出了这么多现在的我能做的事。有独立学 习方面、生活自理方面、小家务方面等。 看来，会做的事，坚持去做，不但能减轻爸爸妈妈的负担，赢得他们的夸奖， 也能使我们掌握一技之能，在其中获得很多乐趣。 活动三：演练体验 1、在平时的生活中，老师发现我们班的一些同学的书本和学习用品常常找 不到自己的家，弄得爸爸妈妈还要操心帮着整理书包，有时还要把忘了的东西送 到学校来，多麻烦呀! 这样吧！现在就让我们一起动手做一做，整理一下自己的书包，看谁做得既 快又好，完成小组内互相检查。 2、学生在轻快的音乐声中认真而细致地做了起来。《劳动最光荣》音乐。 3、再次出示演练内容，各组派出代表进行比赛 （1）换衣服、戴红领巾比赛，每组选出代表，看谁完成得快。 （2）出示演练要求：做到快、静、齐 4、实地采访： （1）选出各组的冠军，掌声鼓励。 （2）小记者采访冠军，让冠军说出：你从整理书包的活动中体会到什么？ （我觉得书包整理得干干净净，看着很舒服.我自己会整理书包了，妈妈就可以 轻松些了） （设计意图：通过实地采访，可以让学生把自己的真实体会说出来。也让学 生明白，只有自己的事情自己做，才会减轻父母的负担，从而增强家庭责任感。） 适时评价。 巩固检测：家里的事我做了很多，如何坚持做下去？（组内讨论，小组抢答， 鼓励） 作业布置：自我对照 1课件出现“好孩子”评价表，分发评价表 2学生评价自己，如实统计自己的得星情况，下节课带来。 五、总结上课情况，歌曲《劳动最光荣》送给大家。 板书设计： 我学会了