小班健康 《洗小手》.pdfVIP

小班健康《小脏手》 活动设计背景 小班的孩子年龄小，在家基本是大人帮忙洗手的，而对洗手的概念也不清晰， 为什么要洗手，洗手有什么也不知道，最主要的是洗手的正确方法与步骤不清楚。 设计这个的活动主要的让孩子了解洗手的方法与含义。 活动目标 1、能让幼儿理解正确的洗手步骤。 2、 让幼儿会洗手。 3、 理解为什么要洗手，洗手对身体有什么好处，什么时候该洗手。 4、 日常生活中注意讲究个人卫生。 教学重点、难点 重点在：洗手的步骤。难点在：理解洗手的方法和含义。 活动准 水盆两个，肥皂，毛巾，棉签，,动画《小邋遢》节选。 活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字 记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束 环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 导入：请小朋友看动画片《小邋遢》节选。 过程：1、看完动画片了，请小朋友跟教师一起回忆里面的人物是个什么样 的人？“邋遢的人”。 2、取出棉签，用棉签在自己的手上擦拭一次，棉签有什么变化？请幼儿辨 认。幼儿会说黑色，脏。那么给幼儿每人发一根棉签，让他们自己在自己的手上 擦拭一遍，看看自己的棉签有什么变化，变黑色很脏。教师引导幼儿说：“我们 手很脏哦，是不是和小邋遢一样了？”幼儿回答：“是”，那怎么办呢？洗手。 3、教师提问，哪位小朋友会洗手？怎么洗？引导幼儿回答问题。 4、教师示范洗手步骤：拿出盆子，肥皂，毛巾，装满水，先把手弄湿，然 后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干净，最后拿干毛巾把手擦干。 示范之后要补充，这是老师的示范步骤，小朋友要去进洗漱间洗手的时候要先拧 开水龙头，水不要开太大，以免把衣服弄湿。之后按照老师的步骤去做，最后吧 水龙头关掉。 5、示范完洗手步骤了，再用棉签擦拭下手掌，引导幼儿观察棉签的变化。 再对比与没有洗手的前的棉签的不同。 6、请幼儿上前操作洗手的步骤。 7、请全体幼儿分组去洗漱间进行洗手，观察幼儿的洗手方法是否正确。 8、让幼儿用棉签在洗干净手上擦拭，观察什么变化。说明卫生的重要性。 9、讲述若不讲究卫生的后果。 10、小结 延伸：可延伸到音乐《洗小手》，请家长配合在家指导幼儿正确的洗手。 教学反思 每次在幼儿洗手的时候，都在旁边观察，做到一一引导，对个别偏小的孩子， 进行个别指导。 在进行这节课的时候，可以不用当一节课来上，在活动中，不知觉的引导幼 儿正确的洗手。 重新上这课的话，我会在幼儿户外活动回来后，马上进入课程的安排。这样 幼儿更加能理解讲究卫生的重要性，也更清晰如何正确的洗手。