小班健康活动教案：《身体骨碌碌》教案(附教学反思).pdfVIP

小班健康活动课程计划：《身体骨碌碌》 教学计划（反思教学） 小班健康活动《身体骨碌碌》教学计划（带教学反思）主要包括设 计意图，活动目标，活动准备，活动难度，活动过程，活动延伸，活动 反映等内容，尽量在垫上自由滚动身体，体验运动的乐趣，运动当你学 会避免，不要与他人发生碰撞时，很适合幼儿园老师参加小班健康活动 课，看看《身体骨碌碌》课程计划。设计计划 小班教育是自我认知和自我意识的时期。他们对自己的身体越来越 感兴趣。由于小班儿童缺乏生活经验，身体在生活中很脆弱。因此，我 选择了设计《身体骨碌碌》的活动，这不仅体现了身体，发达的能力， 也体验了体育的快乐。 活动目标 1.尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。 2.学会在运动时避免，不要与他人发生碰撞。 3.培养步行，跑步和跳跃等基本动作和动作的敏感性和协调性。 4.锻炼平衡和快速反应能力。 5.培养孩子对体育的兴趣。 活动准备 一些大垫子，摆成碎片。 困难重重 滚动，避免 活动程序 首先，孩子们的歌很有趣。 老师在做动作时说了这首歌。 （孩子的歌：小手，小手，射击， 我的小手抬起;小脚，脚，脚，我的小脚步。） 第二，玩游戏，看看。 引导孩子们玩游戏，找到可以在身体上旋转的部位。 1.玩游戏移动。 老师和孩子在一起：三个左圈，三个右圈;扭曲的臀部，扭腰. 2.玩游戏：小手脚。 老师在做动作时说了这首歌。 （孩子的歌：小手，小手，射击，我的小手抬起;小脚，脚，脚， 我的小脚步。） 孩子们模仿运动。 3.寻找身体可以转动的部位并尝试转弯。 在谈论这首歌时，转动身体的相应部位：“我的头骨已经满了，我 的小手骨头已满，我的小脚已经满了。 “ 第三，鼓励幼儿自由转身，体验“身体骨骼”的快乐。 1.当谈到“我的身体是骨头”时，孩子们自己躺在垫子上，让身体 骨骼自由转动。 2.重复游戏几次，提醒孩子注意安全，避免碰撞。 第四，改变游戏。 教师和幼儿一起移动垫子，争取成长。幼儿试图从两个中间滚动到 中间，体验一起锻炼的乐趣。 活动延期 做模仿：小鸟轻轻地飞，小猫轻轻地走，小乌龟慢慢地爬。 活动反映 在游戏中，增加了孩子对自己身体的意识，并且运用了基本的滚动 能力。同时，我们还可以根据孩子的兴趣，如小手攀爬，产生新的活动。