小班健康活动教案：小动物找家教案(附教学反思).pdfVIP

小班健康活动课程计划：寻找家庭教育 案例的小动物（带教学反思） 小班健康活动小动物寻找家庭教育案例（带教学反思）主要包括设 计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容， 联系听力信号到指定方向去，跑步，跳跃，发展幼儿的基本动作，在活 动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的良好习惯，适合幼儿园教师参 加小班健康活动课，来看小动物找一个家乡的教学计划。设计背景 这个主题活动主要是为了锻炼幼儿的身体协调能力。在生活中，他 们可以按照指定的方向练习步行，跑步和跳跃的基本动作，培养孩子养 成良好的活动习惯。 活动目标 1.接触听觉信号，沿指定方向行走，跑步和跳跃，以发展孩子的基 本动作。 2.在活动培训过程中，教育幼儿养成遵守纪律的良好习惯。 3.培养幼儿的合作意识，学会团结和谦虚。 4.提高孩子身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5.锻炼平衡和快速反应能力。 主要困难 1.发展幼儿的身体协调。 2.幼儿可以根据信号玩游戏。 活动准备 兔子，小猫，小狗，小鸭头饰，四个小房子。 2.节奏音乐 活动程序 首先，孩子们在音乐的指导下与老师一起进入教室。 （儿歌：小 燕子） 第二，新游戏 孩子们，你好！今天，老师将和你一起玩一个非常有趣的游戏。我 会模仿与小动物一起散步。你喜欢它吗？ 老师首先模仿小白兔的行走方式。孩子们正在学习和老师一起走 路。老师问：孩子和兔子看起来像什么？学生回答：徒劳无功，两只耳 朵竖立起来。说儿歌，做动作：白兔，白色和白色，两只耳朵站起来。 然后老师用小猫的叫声引导小猫，让孩子猜猜谁在打电话？那你怎 么模仿小猫？孩子们正和老师一起模仿小猫走路。说出这首歌，做动作： 轻轻地走，轻轻地跑，我的小猫舔。 老师展示小鸭子和小狗头饰，让孩子们模仿他们的动作和尖叫声。 老师和学生共同编辑了小鸭子和小花犬来模仿他们的动作。 三，活动延伸 孩子们，今天我们了解了这些小动物是如何进行的，如何称呼它们。 让我们带上老师为我们准备回家的头盔，并将它展示给我的父亲和母 亲。 教学反思 在这次教学活动中，我更加关注幼儿的活动，忽视幼儿纪律的发展。