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小班安全活动课程计划：没有战斗计划
小班安全活动不打击教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动
过程和其他内容，培养孩子的团结和友谊感，让孩子明白战斗是一种不
文明和不友好的行为，是一个孩子，适合幼儿园老师。让我们参加一个
小班级安全活动课程，让我们来看看课程计划。活动目标：
1.培养孩子的团结和友谊意识。
2，让孩子们明白，作为一个孩子，战斗是一种不文明，不友好的
行为。
3，愿意与同龄人，老师互动，喜欢表达自己的想法。
4.培养热爱生活，幸福生活的孩子的美好感受。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1，孩子的歌：《不打架》小刚不小心踩到了我。我不想嫁给他，也
不想打他。战斗不好，不是玩偶。
2，图片：一张战斗情况的图片，一张受伤后的图片
活动程序：
首先，开始部分：
老师展示了这张照片：战斗情况的图片并提出问题。
老师：照片上的孩子们在做什么？为什么？
年轻人：战斗
2，老师展示图片：战斗后受伤的图片，并提出问题。
老师：战斗会怎样？
年轻人：受伤了。
老师：孩子们之间的矛盾是什么？
杨：不能打架
老师：你踩到别人说些什么了吗？
杨：说：抱歉
二，基本部分：
孩子仔细听歌曲的内容，老师朗诵这首歌：《不打架》
老师：谁在孩子们的歌里？
杨：小刚
老师：小刚做了什么？
杨：我不小心踩到了我。
老师：我是否在孩子们的歌中打败了他？
杨：不，这不是一个蹲着的娃娃。
2，老师和孩子一起朗读歌曲，感受孩子们的歌曲内容，明白战争
是不文明和不友好的。
老师：然后孩子们让老师带你读书，好吗？
杨：好
教师摘要：打鼾是一种不友好的行为。每个人都不喜欢会打架的孩
子，所以孩子们必须成为驴子，不要打架，发誓。
三，结束部分：
情境表现《不打架》：当一个孩子不小心踩到另一个孩子时，有两
个孩子在玩耍。
老师引导孩子在他旁边，如果他遇到这种情况该怎么办。
小科克：又称战斗。它指的是相反或两面。当矛盾发展到极端时，
他们的行为就会以暴力倾向和主观意识行为为特征，以致对他人造成伤
害。
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