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1、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、 捉虫、 施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
3、我们生来是软弱的, 所以我们需要力量 ;我们生来是一无所有的, 所以我们需要帮助 ;
我们生来是愚昧的, 所以需要判断的能力。 我们在出生的时候所没有的东西, 我们在长大的
时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。 mdash;mdash; 卢梭
4、我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是
他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。 mdash;mdash; 洛克
5、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。
6、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。 mdash;mdash; 常培坤
7、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
8、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
9、回味一天, 不要看收获多少, 而要看付出多少。
10、教师 mdash;mdash; 黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸 mdash;mdash; 黄黎
明
11、投入心灵才能闻到生命的醇香 !mdash;mdash; 唐瑞波
12、评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。
13、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要 ;课堂教学成功 与否,在于
作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
14、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。 mdash;mdash; 周美清
15、不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。
16、老老实实做人,踏踏实实工作。 mdash;mdash; 金雪芬
17、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。 mdash;mdash; 盛丽霞
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、老老实实做人,认认真真教书。
20 、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
21 、生活中,我们唯一能把握的就是现在。
22 、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活 ;因为社会生活是人的
特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。 mdash;mdash; 蒙台梭利
23 、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
24 、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
25 、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求 !
26 、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。 mdash;mdash; 陈利红
27 、用爱心呵护孩子, 用行动影响孩子, 用快乐生产快乐, 用激情点燃孩子求知的热望。
28 、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。
29 、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
30、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
31、我们发现了儿童有创造力, 认识了儿童有创造力, 就须进一步把儿童的创造力解放
出来。
32、人之性,教也 ;人之情,育也。
33、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
34、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。 mdash;mdash; 邱丽敏
35、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来 !mdash;mdash; 张红英
36、学高为师,身正为范。
37、学生是校
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