小学习作公开课评课材料.pdfVIP

小学习作公开课评课材料 上个星期,我们听了六节语文优质课展评课，六位老师精心 准备，都上得很成功，现就冯老师执教的习作课《秋天的图 画》和邱老师执教的习作课《漫画的启示》，谈谈自己粗浅 的看法。纵观这两节课：教学设计精巧，目标明确，构思巧 妙，充分体现了教学的新理念。下面，我仅谈谈自己的几点 收获： 一、 激发兴趣的方法简单有效 冯老师一上课，就问学生：现在是什么季节？提起秋 你想到了什么？让学生充分交流，引出本课的教学内容。邱 老师以学生喜欢看的漫画导入新课，学生兴趣高，为整节课 的顺利进行奠定了基础。 二、营造愉悦的氛围，增强了习作的自信心 两位老师在上课时，都给同学们提供了丰富多彩的画 面，让学生有话可说，有话想说，而且联想起丰富的词汇。 学生在不知不觉的谈话交流中观察了画面、展开了想象、开 心地表达。学生在这样的课堂上感觉新奇、愉悦，逐步养成 留心周围事物，乐于书面表达的习惯，增强了习作的自信心。 三、充分让学生说 一说：让学生交流尝试习作。在交流的过程中， 学生说的很好，有的还用上了排比句，有的在老师的提醒下， 能说出自己内心的感受。在说的过程中，冯老师引导学生按 顺序说，展开想象说，让画面动起