幼儿园未来三年发展指导规划方案.docVIP

黎城县南关幼稚园未来三年发展计划 20XX年—20XX年 一、情况分析： （一）幼稚园概况：南关幼稚园是一所公办小学隶属幼稚园，和小学共用户外活动场地，建筑面积为140平方米。幼稚园现有3个年纪班，近123名幼儿，在岗教职职员6名，正式在编老师1名。 （二）发展中优势： 1、多年来，我们不停增强依法办园意识、规范发展意识、民主监督意识、合作服务意识，经过加强目标 找到了本园切入点，以幼儿美术教学活动为载体，以发展幼儿多元智能为目标开展了《优化幼稚园美术课程促进幼儿个性和能力发展》园本教研活动。 （三）发展中思索： 1、加大幼稚园课程建设和管理，不停完善“幼稚园美术园本课程”内涵，在课程管理和建设中提升老师专业化水平，提升幼稚园保教质量。 2、幼稚园全部是青年老师，不过非专业类老师百分比较大，即使她们工作干劲足，热情高，但缺乏工作经验，需要我们深化园本教研和园本培训，来打造一支高 满意教育”为宗旨，以加强幼稚园内涵建设为着眼点，遵寻幼儿身心发展规律， 满足老师发展需要， 儿童成功一生奠定良好素质基础”，实践师生为本，高效开放，尊重个性，全方面发展管理。 四、发展目标： 构建现代学校制度，创新现代学校管理，率全体教职员走出一条外延扩张和内涵提升同时跨越式发展之路，培养 聪慧 儿童，锻炼聪慧老师，争创聪慧型县级示范型幼稚园。 培养目标：幼儿： 健康活泼有自信，友好合作善交往，爱好广泛乐表现，主动学习会探究，学会关爱有责任身心友好发展 幼儿。老师：勤学习、善研究、能创新、会合作，含有发展观和现代观老师。 园景：愿 天天全部是 孩子节日 第十二个月：建立健全管理机制 1、建立网络管理模式：构建以幼稚园为圆心，保教人员为外延，园长、中层干部为大周延同心圆管理网络。 2、形成园本培训机制。 3、传承经验、扎实教改、开展园本课程建设和管理。 第二年：深化发展园本研训 1、主动推进激励策略，利用思想激励、目标激励、机制激励、发展激励、构建诚信、奋进、开拓创新校园文化。 2、形成幼稚园、家庭、小区三为一体有特色教育协力、提升社会声誉、扩大社会影响。 3、科研先导、聚焦课程发展、初显美术办学特色。 第三年：幼稚园园本课程构建和实施 1、造就教学领军骨干、建设一支师德高尚、业务精湛、勤学习、善研究、能合作老师队伍。 2、健全现代化教学设施设备、优化教学教育环境、幼稚园成为成长摇篮。 3、打造公信品牌，凸显美术办园特色，争取县级示范幼稚园。 四、 具体方法： 第十二个月： （一）管理工作 1、建立园长、老师、家长、领导组成幼稚园发展计划小组，全园达成共识，各部门各岗位人员订出计划和实施方案、明确职责、发挥环环相扣同心圆管理工作。 2、调整补充和完善现有各项制度和职责，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激励、充足发挥制度保障作用和教育引导作用。 3、建立切实可行考评评价机制：月考→季考→学期考→年度考，层层推进，积效相钩，突出可检性、可操作性和实效性。 （二）队伍建设 1、学习《老师成长手册》，为每位老师建立，自我发展计划，叙事案例发思，教研科研，专业学习等个人成长档案，关注老师成长过程，寻讨老师发展轨迹，每年幼稚园为老师提出适时成长目标。 2、开展“一中心，四模式“校本教研：一中心：一个学期研究一个关键。四模式：大教研（关键理念引领和处理普遍性问题）、小教研（处理级组存在问题）、网络教研（利用外力资源）、自我教研（实践和反思处理个人问题）从而提升老师专业化水平。 3、加强对新老师和非学前教育专业类老师带教和培训，建立以骨干培养为抓手引领机制：开展分层管理，从质和量上加强对骨干老师指导和培养，同时每学期开展教研组长，党员示范课，引领作用。 （三）教育教学 1、整体构想幼稚园课程体系，注意共同性课程和选择性课程分配百分比，关注园本课程和新教财有机融合。组成课题领导小组，编制“南关幼稚园园本课程方案”。 2、对照《课程指南》狠抓课堂教学，切实提升幼稚园保教质量。园长深入第一线和老师共同研讨，分解迷惑。经过一课多研，一课多反思来提升课堂教学质量。 3、开展幼稚园 家庭小区 建立家长参与幼稚园课程管理评价小组，发挥家长委员会作用，开展家长看课评课，家长走进课堂等 方法。 （二）队伍建设 1、分层培养、稳步推进，形成创新校本培训，深化 “放手、握手、扶手、搀手”培训策略，对骨干老师放手，对资深老师握手、对一级老师扶手、对新老师搀手，同时加大对“三员”人员管理，一抓学习、二抓达标、三抓操作、四抓奖惩。 2、建立以主动发展为主旨履职机制：如制订出激励老师理论导读，实践展示，科研研讨，活动主持等自我挑战项目积分制度，为老师搭建自我挑战自我展示，自我加压，主动发展平台。 3、加强科研制度建设，定时开展科研活动，提升老师