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NaCI
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有关高中化学电化学教学的反思
石泉中学高中化学教师 吕安
一、强调原电池原理中涉及的必定是自发的氧化还原反应:
我们知道，原电池原理实际上是将一个自发进行的氧化还原反应 分在两个电极区来完成，故当遇到原电池问题时，首先应去找到谁才 是那个自发进行的氧化还原反应，这一点最为关键。
一般情况下，对于活泼性不同的两个电极来说，由于活泼的一极 比不活泼的一极更易失电子，故在原电池中一般都作负极，学生就总 认为负极就是活泼性较强的金属一极。 因此，本文中我始终强调在原 电池中一定要先去找到那个自发进行的氧化还原反应。 这样无论何种 情况都能准确找到负极。
Cu该装置所涉及自发反HSQ=FeSOHF面举例说明:
Cu
该装置所涉及自发反
HSQ=FeSOH
故：负极：Fe-2e=Fe稀 H
故：负极：Fe-2e=Fe
稀 H2S04
正极：2Hf+2e二Hf
Fe3++e-=Fe2+FeCl
Fe3++e-=Fe2+
FeCl3
Fe H石墨
自发反应为：
故：负极:
正极:
3、
自发反应：
2Fe+O+2HO=2Fe（OH2l
（钢铁的吸氧腐蚀）
负极：
Fe-2e-=Fe2+
4、自发反应:负极:正极:6HtO+6e=3H+6OH但大多学生容易错误弄成活泼性较强的镁作负极： Mg-2e=Mg+故始终要把握首先找到那个自发的氧化还原反应， 该装置中若将NaOH溶液换作稀H2SQ作电解液，则当然为：负极：
4、
自发反应:
负极:
正极:
6HtO+6e=3H+6OH
但大多学生容易错误弄成活泼性较强的镁作负极： Mg-2e=Mg+
故始终要把握首先找到那个自发的氧化还原反应， 该装置中若将
NaOH溶液换作稀H2SQ作电解液，
则当然为：负极：Mg-2G=Mg+
正极：2Hf+2e=H2f
稀 H2SO4
、强调遇到电解池问题时应首先看阳极材料是否为活性电极:
一般情况下，学生一遇到电解池时，就开始去分析阴、阳两极处 溶液中是哪些粒子放电，却急略了有可能是活泼金属作阳极材料时， 就应是它自己放电。
例：Cu与稀HSO—般情况下不反应，但在电解池中可以进行, 以Cu作阳极：
易错误做成：
阳极：4OH~4e-=O+2HQ
?稀 H2SO4
正确为：阳极：Cu-2e=Cf
阴极：2H++2e二H2f
故总反应为：Cu+HSO电解uSO 4+H2 f
三、总之，教学中，在让学生基本掌握了原电池和电解池原理的
基础上，做题时就要强调始终把握两点：
遇原电池问题时，首先找自发进行的那个氧化还原反应；
遇电解池问题时，首先看阳极材料是否为活性电极。
掌握这种方法后，学生做题后便不会再有“粗心了”等之类的话
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