部编版小学语文四年级下册语文园地三 教案.docVIP

语文园地三 教学目标： 1.了解诗歌体裁的基本特征，把握诗歌的思想感情。 2.品味诗歌优美而富有表现力的语言，感受诗歌的音乐美。 3.学会运用联想和想象，领悟诗歌的意境和主旨。 4.学会诗歌的表现手法，培养鉴赏诗歌的兴趣。 第一课时 一、谈话导入 本单元的诗歌的旋律美和音乐美肯定给同学们留下的深刻的印象，那么通过课外积累，还有哪些诗歌令你难以忘怀呢？分享给大家。 那么这些诗歌有什么特点呢?谁能试着说一说。 同学们回答的真棒，那么我们一起来总结一下。 二、交流平台 1.通过刚才的回答，结合本单元的诗歌。我们总结了诗歌的以下特点： A.诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。 B.诗歌常常表达诗人独特的感受。 C.诗歌饱含着诗人真挚的情感。 2.请同学们结合刚才的总结，再把本单元的诗歌读一遍，深刻体会一下诗歌的特点。 二、识字加油站 1.课件出示教材中的人名词语，学生自由朗读。 2.可把人名中不认识的生字标出，正确朗读、辨认、书写。 3.这些词语都是古代文人名字，学生分组开展活动，教师引导学生通过多种途径了解这些文人。然后交流，展示。 4.请同学用自己的识字方法识记一下汉字。比一比，看谁记得又快又准。 5.分小组交流识字方法并相互听写生字词。 第二课时 一、词句段运用 1.找出本单元诗句中描写颜色的句子，全班交流。 仿佛涂上了银霜