河南省安阳市第六十三中学九年级历史上册第7课东西方文化交流的使者导名师精编学案(无答案)新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 7 课 东西方文化交流的使者 学习重点 : 阿拉伯数字的由来、马可·波罗在元朝的生活与工作经历。 学习难点：世界各地区各民族和平交往的历史意义。 二．前置自学 : ( 认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆 ) 很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中就有著名的连接亚欧的 “ ”。在这些商路上奔波的商人中间，有不少 人，他们在不同文明之间搭起 了 ，促进了这些地区文化和经济的发展。 2、 创造了从 0 到 9 十个数字的计数法，阿拉伯人加以改造，后来该计数法传入欧洲，被称为 “ ”。 3、 世纪，意大利旅行家马可·波罗来华，受到 的赏识。中国生活了 17 年后回国。 《 》一书，记述了他在东方的经历和见闻，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。 三．交流展示，老师精讲点拨 . 小组合作、探究、交流 ：古代东西方文明交往的两种方式是什么？各举两例说明。你认为哪种文明传播方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。 五．师生小结 六．当堂达标 （ 100 分） （一） 选择题：（每小题 10 分，共 70 分） 1．创立了包括“ 0”在内的阿拉伯数字的是（ ） A．古代阿拉伯人 B ．古代腓尼基人 C．古代印度人 D ．古代希腊人 2．下列表述不正确是（ ） 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? A． 之路是 接欧 大 的重要通道 B．阿拉伯人 世界文化的 播与交流作出了重要 献 C．中国的糖、稻米、棉花等 阿拉伯人 到欧洲 D．《 可·波 行 》激起了欧洲人 方的憧憬和向往 3．阿拉伯人 世界文化的 播与交流作出了重要 献有（ ） A． 播了中国的四大 明 B． 播了印度人 造的 0 到 9 的 数法 C． 播了伊斯 教 D．阿拉伯人写的《 可·波 行 》激起了欧洲人 方的憧憬和向往 4．他 奔波于欧 非三大洲的商路之 ，搭起了不同文化的 梁，成 西方文化沟通的媒介。 “他 ” 指的是（ ） A．中国人 B ．印度人 C ．阿拉伯人 D ． 人 5．“我在 方看到了 油的泉，可以燃 的石 ，用 巧的 做的 ??”“君主有一大 ，其 皆用精金 之?? 廷房屋地 金 ，以代石板”以上 些文字出自（ ） A．《天方夜 》 B．《荷 史 》 C．《 可·波 行 》 D．《俄底浦斯王》 6．下列关于 可·波 的叙述不正确的是（ ） A．他是一个意大利旅行家，元朝 来到中国 B．到达中国后被留在 廷中担任官 C．他到 中国的 多地方，每到一 都要 真考察当地的物 和人情 D．在中国生活了 27 年，回国后根据自己在 方的 ， 自写成了《 可·波 行 》 古代世界各地区之 存在着不同文明的矛盾与碰撞，也 生着不同文化的交流与融合。下列哪一个 体 的交流方式与其他三个明 不同（） A．希波 争 B. 山大 征 C. 可·波 来 D. 帝国的 （二）非 ：（共 30 分，每小 10 分） 8．材料解析 一般来 ，古代文明的 播与 展大多以两种基本形式展开：和平往来和暴力冲突。 根据所学知 回答： （ 1）在古代各国之 常有 争 生， 出两次不同文明之 的重要 争。 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? （ 2）有人认为这些战争在客观上促进了东西方文化交流，你是否赞成这个观点？试举一例加以说明。 七．学后记（收获） ： 3