新人教版七年级英语下册 Unit 4 写作练习及范文 练习一.pdfVIP

【写作练习一】 写作目标练习如何写书信、家规、校规 【写作任务】 假如你是Eric ，请你给Dr. Know 写一封信，告诉他你必须遵守的家规、校 规及你的感受。 【思路点拨】 1.定基调 体裁：应用文(书信) ；信的主体部分为说明文 时态：一般现在时 人称：第一人称 2.列提纲、写句子 列提纲 写句子 (1) 我在学校有很多规矩需要遵守。 I ______ ______ ______ ______ ______ at school. (2) 我每天早晨必须六点钟起床。我必须准时到校。 校 I have to ______ ______ ______ ______ ______ every morning. And 规 I must ______ ______ school ______ ______. 规矩 (3) 上课时我不可以和同学们说话。上课时我不可以吃东西。 I ______ ______ ______ my classmates in class. I ______ ______ in class. 家 (4) 我在家里有很多规矩需要遵守。 规 I ______ ______ ______ ______ ______ at home. (5) 放学后，我必须在五点半之前到家。我的作业很多，所以在上 学期间的晚上我不可以看电视，也不可以玩电脑游戏。 I must ______ ______ ______ 5:30 p.m. after sch l. I have ______ ______, so I can’t watch TV ______ play computer games ______ ______ ______. (6) 我要遵守的规矩太多了。我对其中一些规矩不满意。 I have ______ ______ ______ ______ ______. I’m not happy with 感受 some of them. Can you help me? 3.巧衔接 (1) either 作为副词，用在两个意义有关联的否定句之后，表示“也” 。如句(3)的两 个句子意义相关，且都为否定句，成文时，我们可以在第二个否定句之后加上 either，这样可以使前后两句衔接紧密。 (2) 介绍完校规，谈到家规时，我们可以加入als 并用相同的句式“I have many ... at ... ”来表达，这样不仅使文章的节奏更匀称，而且使上下文衔接更紧密。 4.成篇章 Dear Dr. Know, ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Yours, Eric 答案 2.列提纲、写句子 (1) have many rules