新人教版八年级数学下册《平行四边形》(第一课时)教案设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 新人教版八年级数学下册《平行四边形》（第一 课时）教案设计 活动一、创设情境 引入：首先我们来看几道练习题（幻灯片） （复习：平行线及三角形全等的知识） 下面我们一起来欣赏一组图片（幻灯片） [学生活动]观看后答问题：你看到了哪些图形？ （各式各样的图案装点着我们的生活，使我们这个世界变得 如此美丽，那么，请你用两个相同的300的三角板，看能拼 出哪些图案？） [学生活动]小组合作交流，拼出图案的类型。 同学们所拼的图形中，除了有我们学过的三角形，还有很多 四边形，今天，我们一起来研究四边形，探索四边形的性质。 （幻灯片出示课题） 活动二、合作交流，探求新知 问题（1）：为什么我们把（甲）图叫平行四边形，而（乙） 图不是平行四边形呢？你怎么知道这些四边形是平行四边 形？（拿一模型，幻灯片） [学生活动]认真观察、讨论、思考、推理。 鼓励学生交流，并是试着用自己的语言概括出平行四边形的 定义。 学生交流，归纳：有两组对边分别平行的四边形叫做平行四 第 1 页 学习必备 欢迎下载 边形。 并说明：平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对 角线。 平行四边形用“”表示，如图平行四边形ABCD记作“ABCD” 读作：平行四边形ABCD。（幻灯片出示揭示课题） 问题（2）：由平行四边形的定义，我们知道平行四边形的两 组对边分别平行，平行四边形还有什么特征呢？ [学生活动]动手操作，小组演示交流。鼓励学生用多种方法 探究。 小结平行四边形的性质： 平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等（这里要弄清对角、对边两个名词） 你能演示你的结论是如何得到的吗？（学生演示） 你能证明吗？（幻灯片出示证明题） [学生活动]先分析思路尤其是辅助线，请学生上黑板证明。 自己完成性质2的证明。 活动三、运用新知 性质掌握了吗？一起来看一道题目： 尝试练习（幻灯片）例1 [学生活动]作尝试性解答。 第 2 页 学习必备 欢迎下载 第 3 页