七年级历史下册第13-14课导名师精编学案(无答案)新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 13-14 课 一、本课教与学的目标： 应知：活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。了解科学家沈括、郭守敬的科技成就； 应会：通过引导对课本中插图的观察、想象及分析，探究“三大发明”的发明过程； 学习目标 情感：认识中华民族对世界文明的重大贡献。激发爱国主义情感和民族自豪感，学 示标导航 习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于探索的精神。 二、重点与难点： 重点：活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播； 难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。 知识点一：活字印刷术的发明（阅读课本第 72 页第一目） 1 、我国古代科技发展的高峰时期是 _________ ，这一时期科技的重大成就是 _______的发明， _________和 的广泛使用。 2、活字印刷术的发明： 时间： _______发明者： _______ 作用：既 ，又 ，大大促进了 。 知识点二：指南针和火药的应用（阅读课本第 73 页第二目） 自主学习 _____( 时期 )_______; 1、 指南针：（ 1）世界上最早的指南仪器是： 时制成了 _________，并开始用于___ 事业 ; (3)_________ 时期得到广泛应用，并由阿拉伯人传入 _____。  2、毕升是我国古代杰出的发明家，他的重大发明是（ ） A．指南针 B ．雕版印刷术 C ．活字印刷术 D ．火药武器 3、我国制成最早的指南仪器是在（ ） A、战国时期 B 、两汉时期 C、唐朝时期 D 、北宋时期 4、推测一下谁最有可能使用突火枪（ ） A、蒙恬 B 、孙武 C、卫青 D 、岳飞 5、英国学者李约瑟曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料 时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”下列不属于宋代科技成就的是（ ） A. 活字印刷术 B. 指南针 C. “瓦子” D. 火器 学生收获 教学反思 2、火药 火药是我国古代炼丹家发明的， ___________已经出现了火药配方， _________ 时 本课提纲： 期火药开始用于军事。 一、活字印刷术的发明：北宋的毕升，经济省时，有利于文化的传播 3、四大发明： _________ 、 _________ 、_________和 _________； 指 二、指南针和火药的应用 作用： _____________________________________________________ 。 1. 1、指南针：战国有“司南” （最早的指南仪器） 1、 1、课本 73 页动脑筋“雕版印刷和活字印刷有什么不同？” 北宋发明指南针 合作探究 南宋广泛用于航海，由阿拉伯人传到欧洲 2、理解四大发明对世界历史的影响。 2、 2. 火药：唐末用于军事 1、一位生活在唐朝的商人，他不可能 有的经历是：（ ） 宋元广泛用于战争，由阿拉伯人传到欧洲 达标训导 ．．． 三、中国古代四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药、 A．购买精美的唐三彩 B ．经常听到人们吟诵李白的诗 作用：是中华民族对世界文明发展的重大贡献 C．乘装有指南针的外国商船去南洋 D ．到都城长安旅游 历史学科七年级下导学案 备课时间：_____ 授课时间： ______ 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 课 题 学习目标 示标导航 自主学习  第 14 课 灿烂的宋元文化（二） 课型 新课 学生姓名 一、本课教与学的目标： 应知：了解宋元时期的文化成就， 包括史学、 宋词及杰出的词人、 绘画及书法成就；应会：通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养审美感，提高对艺术的鉴赏力； 情感：认识到宋代文学美在关怀民族屈辱、抒发爱国情感，具有撼人心魄的魅力。 二、重点与难点： 重点：司马光和《资治通鉴》 、宋词和元曲； 难点：如何运用历史唯物主义的观点和方法来看待文化现象。 知识点一：司马光和《资治通鉴》 史学家 生活年代 著作 体例 叙事范围 司马迁 _______ 《史记》 纪传体通史 黄帝到 _____时期 司马光 《 ________ 》 编年体通史 ______ 到 ______ _______ 的历史 知识点二：宋词和元曲 1、 宋词： ______时已出现，到 ______时成为主要的文学形式。 代表词人： _________、 _________ 和 ___________。其中对词的发展有突出贡献， 对后世影响很大的词人是苏轼，代表作《 _______ 》。 2、 元曲： 元朝主要的文学形式是元曲，元曲是由 ________和 ________