一上英语统整教学(1) .pdfVIP

英 語 領 域 （一）教學設計 學習領域 語文 — 英語 教學時間 三節共 135 分鐘 教學對象 國中一年級 設計者 右昌國中教師群 教材來源 合聲版英語課本 Book 1 Lesson 4 教學單元 天生我才必有用 —我的才能在哪裡，我會做什麼 藉由學習英文 can 用法的機會，融入生涯教育，使學生 設計理念 醒視自己的才能。 1. 熟悉英文 Can 的用法。進而能使用 What can you do? I can …Can you …? 等三個句型及 Yes, I can. No, I 教學目標 can ’t. 的回答方法。 2. 讓學生重新檢視自身的才能。 1-2-4 能聽懂日常生活會話 2-2-4 能參與課堂上的口語練習及討論 2-2-8 能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、 相對應 物 能力指標 4-2-1 能寫簡單的句子 4-2-2 能填寫簡單的表格及資料 6-2-2 樂於參與上課時的口語練習活動 1. 上課參與 (30%) 評量方式 2. 紙筆測驗 (30%) 3. 學習單 (40%) 1. 表達、溝通與分享 與十大基本能 2. 尊重、關懷與團隊合作 力之結合 3. 主動探索與研究 教師方面 學生方面 1. 配合課程內容編 1. 配合教師進行教學及分組活動 教學準備 寫學習單 2. 分組填寫學習單 2. 擬定評量標準及 方式 （二）教學計劃表 活動名稱 相對應 教學流程 基本能力 多元評量 (節次 ) 能力指標 第一節 1-2-4 1. 配 合 課 本 Lesson 4 表達、溝通 配對練習 課 Can 6-2-2 Dialogue 2 的教學，教導 與分享 you 學生「 can 」的相關句 swim? 型。並鼓勵學生相互詢 What 問彼此所會之運動。 can you 2. 再引申介紹「 What can do? you do?」的句型。 3. 複習本節課所學單字。 第二節 2-2-4 1. 藉 由 第 一 張 學 習 單 表達、溝通 分組討論 課 What 2-2-8 「What can you do for 與分享 創作發表 can you 4-2-2 the school show 」引導學 do for 生進入籌備校