小学三年级英语线上教学与复学教学衔接教学计划 .pdfVIP

三年级英语线上教学与复学教学衔接教学计划 ( 2019-2020 学年度第二学期 ) 一、指导思想： 结合此次线上学习以及本班学生掌握情况， 致力于构建开放而又 有活力的学科教学体系， 促进学生学习方式的改变， 全面提高每一个 学生的英语素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。 本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策， 认真学习新课改的 精神， 以素质教育为根本宗旨， 以培养学生的创新精神和实践能力为 重点。结合小学英语课程标准，采用符合学生年龄、心理特征和语言 规律的教学方法。 激发学生学习英语的兴趣， 培养他们英语学习的积 极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 培养学生良好的学习习 惯 ; 使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的 观察、记忆思维和创造的能力。 二、学生情况分析： 经过本学期为期 2 个月的线上学习， 根据学生平时参与线上教学 和完成课后作业等情况来看， 有的同学对线上学习的兴趣较浓， 基础 知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论 是听课还是作业都不够认真， 甚至出现应付的情况， 由于线上教学老 师不在身边， 家长也有自己的工作要做， 个别情况下不能及时陪同孩 子观看线上直播课堂，这就导致拉大了学生之间掌握只是情况的差 1 异。 英语对于小学三年级所有学生来说， 都是从同一水平开始学习。 教师 应从激发学生学习英语的兴趣入手， 培养学生学习英语的积极性， 使 他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差异。 三、教材整体分析： 本学期三年级教材充分吸收了最先进的外语教学理论和实践经 验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练， 努力为学习者营造语 境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学 生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。 它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本 的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的 年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。 四、教学目标及要求： 1．坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。 2．引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感 悟语言功能。 3．在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。 4. 能按话题或看图写出意思连贯语法结构比较准确的 5 个以上的句 子。 5. 能进行简单的交际性活动形成有效的学习方法如归纳、 梳理等学习 策略克服学习中遇到的困难，进一步了解语言交际中存在文化差异。 五、针对情况采取的措施： 2 针对学生的具体情况，我将采取以下措施： 1. 疫情期间把基础知识夯牢， 开学后再进行适度拓展。 每天的学习任 务要具体明确。每天走好一小步，切记不可贪多。每天早晨读一页的 课文，每句话读五英五汉， 背一英一汉。 给家长读熟练后， 家长签字。 中午抄三个单词，抄十英十汉，默写一遍。下午直播检测背诵情况， 或讲解练习册两页，让孩子把错题弄明白。 2. 开学后在查漏补缺中找出突出问题， 重分发挥小组长和优秀组员的 力量 3. 开学以后表扬和批评同时进行， 不能让会的同学松懈， 更不能打击 中差生的学习积极性，尽量兼顾全部