牛津译林版8A Unit1-Unit3重点词汇、词组用法复习.docVIP

PAGE 姓名： 年级： 学科： 学生目前情况 (遗漏知识点) 单词及其用法 教学目标 熟悉掌握8AU1-U3的重点词汇、词组用法 教学重点 U1-U3单词及词组的用法 教学难点 U1-U3单词及词组的用法 教学内容 【同步知识点梳理】： 知识点（一）：重点词汇、词组用法 Unit1 honest adj.诚实的，正直的 常考点： honest是元音音素开头的单词，所以要提醒学生注意前面加冠词的时候要用“an”，例如“an honest boy”。这是常考点。 【反义词】：dishonest 2.secret n. 秘密 adj.秘密的 常考词组：keep a secret (for sb.) / keep secrets(for sb.) （为某人）保守秘密 3. humorous adj. 幽默的 常考点：be humorous=have a sense of humor 例题： Our English teacher has a sense of humour. （改为同义句） Our English teacher ________ ________. 答案：is humorous. willing adj.乐意的，愿意的 词组： be willing to do sth. ≈be ready to do sth. 表示乐意做某事 5. bore , bored 和boring (1) bore 作及物动词，意思是“使厌倦”“使枯燥”。如： That lesson bored the students.那堂课使学生厌倦。 His father’s words bored him to death. 他父亲的话使他烦的要死。 (2) bored 作形容词，意思是“感到厌倦”，主语通常是人。如： Xiao ming feels bored at home. 小明在家觉得无聊。 Do you feel bored when you are alone ? 当你独自一人时，你觉得无聊吗？ (3) boring 作形容词，指人或事物性质，意为“令人厌烦的”。如： I think playing computer games is boring. 我认为玩电脑游戏很无聊。 The meeting is boring. 那个会议令人厌烦。 批注：重点比较“bored和boring”的用法，同时复习之前学过的“ed”和“ing”结尾的形容词的区别，通过具体的例子帮助学生记忆。 例题： Many of us felt ______ because the meeting was too long and _______. A. bored;bored B. bored;boring C.boring;boring D.boring;bored 答案：B. smile vi. & n, 微笑 常考变形：smile(动，名) -smiling adj. 带着笑意的 例题: The young girl looks pretty with ______ （smile）eyes. 答案：smiling weight n. 重量 【动】weigh 重；称重 例题: “Peter _____ 50 kilograms.” means “The ______ of Peter is 50 kilograms.” A. weight; weighs B. weighs;weighs C. weight;weight D. weighs;weight 答案：D. 8. swimmer n. 游泳者 【词性变换考查】swim(动)-swimmer（名词）(注意双写) 本单元类似的还有：sing--singer 例题： The students all swim very well. They are good _______. (swim) 答案：swimmers， 注意用复数. unhappy adj. 不快乐的，悲伤的 【同义词】 unhappy=sad 【词汇变形】 happy（正）-unhappy （反） happy（形）-happily （副） unhappy（形）-unhappily（副） 例题： If you don’t listen to your teacher ________ ,he will be_______.